lA mUsIQue IRrégULièRE

Chapitre n° … lA mUsIQue IRrégULièRE
Œuvre de référence : Compositeur : Domaine : Epoque : Caractère : Le Sacre du Printemps (1913) Igor STRAVINSKY (1882‐1971), compositeur russe Musique pour orchestre Les Temps Modernes ……………………………………………………………………………. Le Sacre du printemps (sous‐titré Tableaux de la Russie païenne) est un ballet en deux actes (L'adoration de la terre et Le sacrifice), composé par Igor Stravinsky et chorégraphié par Nijinski pour les Ballets russes de Serge de Diaghilev. Il a été créé à Paris au Théâtre des Champs‐Élysées le 29 mai 1913 avec Pierre Monteux à la direction de l'orchestre. Toutefois, lors de la première représentation du Sacre du printemps (1913), la chorégraphie peu conventionnelle (de Nijinski), les dissonances très dures et les rythmes entraînants, asymétriques et mouvants de la musique provoquèrent un tollé tel que les danseurs ne purent entendre l'orchestre. Stravinsky a raconté lui‐même que Nijinski était en coulisse, debout sur une chaise, criant les indications aux danseurs qui n'entendaient plus l'orchestre. Par la suite, les différentes représentations furent mieux accueillies. Pina Bausch, comme Maurice Béjart et la plupart des grands chorégraphes du XXe siècle, ont mis en danse Le Sacre du printemps. Au cours de sa vie, Stravinsky utilisa de nombreux styles musicaux : tout d'abord un style opulent, influencé par le nationalisme russe, le primitivisme, le jazz, le néoclassicisme, la bitonalité, l'atonalité et enfin le sérialisme. Brillant compositeur, il eut l'intelligence d'évoluer sans cesse, à une époque où le style de la plupart des autres compositeurs était plutôt figé, et de s'imprégner de chaque nouvelle technique pour la faire sienne. Ses œuvres ont influencé les plus grandes tendances de la musique du 20ème siècle. Exercice 1 : repérer les accents dans l’extrait du Sacre du Printemps et les situer sur le schéma suivant : Combien de fois ce thème revient‐il en entier ? ………….. Exercice 2 : voici des séries de 10 sons. Certains sont accentués. Les repérer et noircir les « bons ronds » : a)
e) i) b) f) j) c)
g) k) d) h) l) Exercice 3 : cluster, accord ou note ? (C, A ou N) 2. ............. 3. ……………. 4. ……………. 1. .......... 5. ……………. 6. ……………. 7. ……………… 8. ……………. Désormais, 6 sons de suite : 1. ……………………………………………………………………………………… 2. ……………………………………………………………………………………… 3. ……………………………………………………………………………………… 4. ……………………………………………………………………………………… ORCHESTRE SYMPHONIQUE Vocabulaire Accent : note jouée avec plus d’intensité que les autres. Accord : ensemble de trois sons au moins exécutés simultanément. Ballet : genre dramatique dont l’action est figurée par des pantomimes ou des danses. Dissonance : association simultanée de notes que, dans la musique classique, on considère comme désagréable. Cluster : grappe de notes jouées simultanément. Très utilisé dans la musique moderne savante. Dans la musique savante occidentale, un orchestre symphonique est un orchestre de grande taille — généralement, plus de cinquante musiciens, parfois, plus de cent... — principalement dédié aux œuvres de musique symphonique depuis la fin du XVIII siècle à nos jours. (© Encyclopédie Wikipédia)
Mesure asymétrique : toute mesure dont le nombre de temps par mesure n’est ni multiple de 2 ou 3 (5 ou 7 temps par exemple) • La MeSUre, tEMps fOrT, TemPS FAiblE …
THEORIE
Dans le solfège, la mesure désigne un type de structure rythmique organisée en une succession de temps (un, deux, trois...) se répétant de manière cyclique, et dont le premier de chaque série est plus fort que les suivants. On définit donc généralement la mesure comme une période comportant « un temps fort (toujours le premier) suivi de X temps faibles ». Les barres de mesure qui sur la partition matérialisent les différentes mesures, permettent de repérer le temps fort : celui‐ci se trouve en effet immédiatement à droite de chaque barre, c'est‐à‐dire au début de chaque mesure. (© Encyclopédie Wikipédia) Mesures asymétriques ? La plupart des mesures sont à 2, 3 ou 4 temps, cependant il existe aussi d’autres types de mesures : on nomme mesure asymétrique toute mesure dont le nombre de temps par mesure n’est ni multiple de 2 ou 3. C'est le cas des mesures à 5 ou 7 temps (ces dernières sont fréquentes dans la musique balkanique par exemple), mais aussi 11 ou 13 temps… Les mesures à 5 ou davantage ne sont en fait dans la pratique que des combinaisons de mesures à deux ou trois temps. Par exemple, la mesure à cinq temps peut être comprise comme une mesure 3+2 ou encore 2+3 ; la mesure à sept temps, comme une mesure 2+2+3, ou bien, 2+3+2, ou encore 3+2+2, etc. (Attention toutefois : le total des combinaisons ne doit jamais être un multiple de 2 ou 3, sinon la mesure n’est plus asymétrique). Exercice 4 : retrouver le nombre de temps par mesure dans les extraits suivants : 2. ............. 3. ……………. 4. ……………. 5. ……………. 6. ……………. 7. ……………… 1. .......... L’époque des temps modernes : Le début des temps modernes voit de nombreux pays, à travers le monde entier revendiquer un style musical national issu de leur folklore. Par la suite, le cinéma, la comédie musicale, le jazz puis la chanson encouragent à leur tour une plus grande diversité des genres musicaux. (© Fiches Iconographiques 6e‐5e ‐ page 14 ‐ Ed. Fuzeau) MISTRAL GAGNANT (Renaud) A m'asseoir sur un banc cinq minutes avec toi Et regarder les gens tant qu'y en a Te parler du bon temps qu'est mort ou qui r'viendra En serrant dans ma main tes p'tits doigts Pis donner à bouffer à des pigeons idiots Leur filer des coups d' pieds pour de faux Et entendre ton rire qui lézarde les murs Qui sait surtout guérir mes blessures Te raconter un peu comment j'étais mino, les bonbecs fabuleux Qu'on piquait chez l' marchand Car‐en‐sac et Minto, caramel à un franc Et les mistrals gagnants A marcher sous la pluie cinq minutes avec toi Et regarder la vie tant qu'y en a Te raconter la Terre en te bouffant des yeux Te parler de ta mère un p'tit peu Et sauter dans les flaques pour la faire râler Bousiller nos godasses et s' marrer Et entendre ton rire comme on entend la mer S'arrêter, repartir en arrière Te raconter surtout les carambars d'antan et les cocos bohères Et les vrais roudoudous qui nous coupaient les lèvres Et nous niquaient les dents Et les mistrals gagnants A m'asseoir sur un banc cinq minutes avec toi, Regarder le soleil qui s'en va Te parler du bon temps qu'est mort et je m'en fou Te dire que les méchants c'est pas nous Que si moi je suis barge, ce n'est que de tes yeux Car ils ont l'avantage d'être deux Et entendre ton rire s'envoler aussi haut Que s'envolent les cris des oiseaux Te raconter enfin qu'il faut aimer la vie et l'aimer même si Le temps est assassin et emporte avec lui les rires des enfants Et les mistrals gagnants Et les mistrals gagnants Vocabulaire : Mistral gagnant : bonbon Lézarder : fendre, casser J’étais minot (argot) : j’étais petit Les bonbecs (familier) : les bonbons Car‐en‐sac : sorte de bonbons (goût réglisse) Minto : sorte de bonbons (goût menthe) Le mistral : vent violent et froid qui souffle sur la Méditerranée D’antan (littéraire) : d’autrefois Les cocos bohères : sorte de bonbons (goût coco) Les roudoudous : sorte de bonbons acidulés Καλή Χρονιά
KALI CHRONIA (Péloponnèse, Grèce) Tria karavakia me chryssa pania, me chryssa pania. Tria karavakia me chryssa pania Irthan tin avghoula tin protochronia Ti kala mas phernoun ela na mas piss, ela na mas piss. Ta chryssa karavia met’aspra pania Pou idhes tin avghoula tin protochronia. Tris chryssès kopellès, tris omorphonis, tris omorphonis. Idha sta karavia met’aspra pania Pou irthan tin avghoula tin protochronia. Prononciation : Ch = rota espagnole Th = th anglais Ph = f Rouler les “r”
Trois bateaux aux voiles d’or, aux voiles d’or,
Trois bateaux aux voiles d’or
Arrivèrent tôt au matin du nouvel an.
Quels cadeaux nous apportent‐ils ? Viens dis le nous ! Des trois bateaux aux voiles blanches,
Lequel as‐tu vu au matin du nouvel an ?
Trois filles d’or, trois beautés, trois beautés
Je les ai vues sur le bateau aux voiles blanches,
Qui arriva au matin du nouvel an.