Comment définissez-vous les sciences économiques et sociales par

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A l’attention des professeurs de sciences économiques et sociales

Chers Collègues,

L’association des sociologues de l’enseignement supérieur (ASES) organise le 15 octobre

prochain, à la Sorbonne (amphi Durkheim de 9h45 à 12h30) une journée d’études sur le

thème « La sociologie : du lycée à l’université ? ». C’est dans ce cadre que nous avions

construit ce questionnaire dont les résultats devaient permettre d’introduire les débats sur la

place de la sociologie dans les sciences économiques et sociales .

Volontairement, nous avions pris le parti d’un questionnaire ouvert pour toutes les questions

portant sur vos pratiques (vous pouvez d’ailleurs, si vous le souhaitez, élargir l’espace destiné

aux réponses). Il n’exige cependant de vous qu’un temps limité.

Nous avons décidé de poursuivre l’enquête jusqu’au 1er juin 2006 pour permettre d’en élargir

le public. Je me tiens à votre disposition dans l’intervalle pour répondre à toutes vos questions

et vous remercie par avance pour votre participation

Frédéric Neyrat

Maître de conférences en sociologie

Université de Limoges

mailto:frederic.neyrat@unilim.fr

1)Comment définissez-vous les sciences économiques et sociales par rapport aux

enseignements universitaires de sociologie et d’économie ?

2) « La sociologie est devenue l’un des deux piliers des programmes de sciences

économiques et sociales tant en classe de première qu’en classe de terminale » a-t-on pu

lire. Vous-même, qu’en pensez-vous ?

3) En seconde, dans quelle proportion les enseignements de sciences économiques et

sociales relèvent-ils, à votre sens, de la sociologie ?

3-bis Quelles sont les notions « sociologiques » que vous tentez de faire passer à ce

niveau ?

3- ter Quels auteurs, « sociologues », introduisez-vous en seconde ?

3- quater Quelles sont les notions « sociologiques » qui vous semblent difficilement

assimilables par les élèves de seconde

4) En première, dans quelle proportion les enseignements de sciences économiques et

sociales relèvent-ils, à votre sens, de la sociologie ?

4- bis Quelles sont les notions « sociologiques » que vous tentez de faire passer à ce

niveau ?

4 – ter Quels auteurs, « sociologues », introduisez-vous en première ?

4- quater Quelles sont les notions « sociologiques » qui vous semblent difficilement

assimilables par les élèves de première ?

5) En terminale, dans quelle proportion les enseignements de sciences économiques et

sociales relèvent-ils, à votre sens, de la sociologie ?

5- bis Quelles sont les notions « sociologiques » que vous tentez de faire passer à ce

niveau ?

5-ter Quels auteurs, « sociologues », introduisez-vous en terminale ?

5- quater Quelles sont les notions « sociologiques » qui vous semblent difficilement

assimilables par les élèves de terminale ?

6) Avez-vous réalisé avec vos élèves des enquêtes de type sociologique ? Sous quelles

formes et à quelles occasions ?

7) Recommandez-vous la lecture d’ouvrages relevant de la sociologie et si oui, lesquels ?

8) Conseillez-vous la lecture de revues « sociologiques » et si oui, lesquelles ?

9) Savez-vous, dans les grandes lignes, quelles orientations ont choisi vos derniers

étudiants de terminale ?

9 bis - Université : % Prépas : % BTS/DUT : % Autres orientations : % Vie active :

9 ter- Pour ceux qui s’orientent vers l’Université :

% en sciences économiques

% en AES

% en sociologie

% en droit

% en histoire ou géographie

% en lettre et langues

Pour mieux vous connaître

10) Vous êtes :

Un homme F

Une femme F

11) Depuis combien d’années enseignez-vous les sciences économiques et sociales ?

12) Quelle est votre ancienneté dans l’éducation nationale ?

13) Quel est votre statut (certifié, agrégé…)?

14) A quels niveaux enseignez-vous cette année ?

Seconde F

Première F

Terminale F

BTS F

Prépas F

15)Comment qualifieriez-vous le lycée dans lequel vous enseignez ?

16) Quelle est votre formation initiale ?

Sciences économiques F