Fiche 3 activer une remédiation
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Fiche 2 : Activer une remédiation A la suite de la correction d’une évaluation, vous avez constaté qu’un élève a besoin d’une aide pour acquérir une compétence. Vous souhaitez mettre une remédiation à sa disposition. En cliquant sur l’outil « Activation d’une remédiation » présent dans votre boîte à outils, vous obtenez l’écran suivant : Il faut entrer l’indicatif de l’inscrit, son nom s’affiche. On peut donc vérifier qu’on ne se trompe pas d’inscrit. Il faut alors choisir la discipline. Attention, seuls le français, les mathématiques et l’anglais auront des remédiations. On obtient la liste des remédiations qui correspondent à son niveau. L’enseignant correcteur doit alors sélectionner la ou les remédiations, puis valider en cliquant sur le bouton « Enregistrer ». Liste des remédiations prévues : GSM CP CE1 CE2 CM1 CM2 Français Connaitre les mots de consigne Dénombrer les syllabes d’un mot Identifier la première syllabe Identifier le phonème final Les lettres de l’alphabet Reconnaître les phrases Ranger dans l’ordre alphabétique Découper les mots en syllabes Localiser les phonèmes d’un mot Lettres d’imprimerie et cursives Correspondance lettres /sons Les graphies complexes (1) Les graphies complexes (2) Identifier le verbe de la phrase Trouver le sujet du verbe Situer l’action dans le temps Accord déterminant / nom Accord sujet / verbe Phrases affirmatives et négatives Le présent des verbes en -er Accord adjectif / nom Les abréviations du dictionnaire Identifier le verbe conjugué Nature et fonction des mots Le pluriel des noms Situer l’action dans le temps Rédiger une réponse Trouver l’infinitif des verbes Identifier le groupe d’un verbe L’accord dans le groupe nominal Repérer les substituts d’un nom Lire un article du dictionnaire On/ont, a/à, et/est, son/sont Comprendre grâce au contexte Les différents types de phrases Conjuguer aux temps simples Accord sujet / verbe L’accord dans le groupe nominal La cohérence temporelle Comprendre grâce au contexte Accord sujet / verbe Accords du participe passé Les fonctions grammaticales Comprendre le sens d’un texte La nature des mots REM 1 REM 2 REM 3 REM 4 REM 5 REM 6 REM 7 REM 8 REM 9 REM 10 REM 11 REM 12 REM 13 REM 14 REM 15 REM 16 REM 17 REM 18 REM 19 REM 20 REM 21 REM 22 REM 23 REM 24 REM 25 REM 26 REM 27 REM 28 REM 29 REM 30 REM 31 REM 32 REM 33 REM 34 REM 35 REM 36 REM 37 REM 38 REM 39 REM 40 REM 41 REM 42 REM 43 REM 44 REM 45 Mathématiques Dénombrer des collections Abaque sur formes géométriques Jeu de billes (est plus petit que) Faire des collections équipotentes Ranger dans l’ordre croissant Utiliser le tableau à double entrée Les nombres de 1 à 20 Utiliser le calendrier Les nombres entre 69 et 100 Connaître la monnaie : l’euro Calculs sur une ligne graduée L’addition en arbre L’addition en colonne Résoudre des problèmes (+, -) Technique opératoire addition Différentes écritures des nombres Technique opératoire soustraction Technique opératoire multiplication Mesurer avec une règle graduée Calcul mental Construire le symétrique T.O. soustraction avec retenues Problèmes : Choisir entre + et T.O. multiplication avec retenues Lires les grands nombres Ecrire les grands nombres Comparer les nombres Mesurer des longueurs Lire l’heure (montre à aiguilles) Connaitre les nombres entiers Comparer les grands nombres Les nombres décimaux Les fractions La division Comparer les nombres décimaux Nommer et décrire des solides Mesurer des masses Schématiser les problèmes Ordonner les grands nombres Comparer les nombres décimaux Multiplier décimal par entier Parallèles et perpendiculaires Construction du cube Mesurer des capacités Aire et périmètre du rectangle CE1 CE2 CM1 CM2 Anglais REM 1 REM 2 REM 3 REM 4 REM 5 REM 6 REM 7 REM 8 REM 9 REM 10 REM 11 REM 12 REM 13 REM 14 REM 15 REM 16 REM 17 REM 18 REM 19 REM 20 REM 21 REM 22 REM 23 REM 24 REM 25 REM 26 REM 27 REM 28 REM 29 REM 30 REM 31 REM 32 Les consignes Se saluer / Dire comment on se sent Les nombres jusqu’à 10 Les couleurs Le corps Dire où on habite Répondre à la question « What’s this ? » Les nombres jusqu’à 19 L’alphabet Les nombres jusqu’à 49 Se situer Le temps qu’il fait Décrire Les goûts La possession Dénombrer L’appartenance Les pronoms sujets Savoir dire d’où l’on vient L’aptitude Savoir donner un prix Les points cardinaux La relation sujet/verbe Les nombres ordinaux Les nombres jusqu’à 99 L’expression de la date et de l’âge L’expression de l’heure Trois cas pour ‘s La troisième du singulier Les questions La lecture Les phonèmes et l’accentuation
