Mémoire prospective et planification de l`action dans la

Gaston-Bellegarde A1,2,3,4, Prost Z2,3, Rigaut B2,3, Allain P5, Amado I 2,3, Piolino P1,2,6
1Laboratoire Mémoire et Cognion, Instut de Psychologie, Université Paris Descartes
2Centre de Psychiatrie et Neurosciences - Inserm U894
3Centre Référent en remédiaon Cognive et Réhabilitaon Psychosociale, Centre Hospitalier Sainte-Anne
4 Unité Fonconnelle Vision et Cognion, Fondaon Ophtalmologique Rothschild
5 Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire, Université d’Angers
6 Instut Universitaire de France
Figure 2. Image du Zoo virtuel testant la mémoire
prospecve (P. Allain, Université d’Angers)
Figure 4. Nombre d'acons réussies event-based et me-based dans la
tâche de mémoire prospecve en RV entre le groupe de paents SCZ et
les parcipants contrôles
Au niveau de la mémoire prospecve, les paents avec schizophrénie ont des scores plus échoués (gure 4), en acons event-based
comme en acons me-based. Concernant les tests de planicaon écologiques (gure 5), le zoo virtuel montre que les paents avec schizo-
phrénie commeent plus d’erreurs de sore du parcours et ont un nombre total d’erreurs supérieur aux parcipants contrôles. De plus, le
test en environnement réel montre que les paents avec schizophrénie réalisent signicavement plus d’erreurs de rupture des consignes et
d’erreurs totales que les parcipants contrôles.
Figure 5. Nombre d'erreurs dans les tests écologiques de planicaon
(situaon réelle et Zoo virtuel) entre le groupe de paents SCZ et les parci-
pants contrôles
 Les paents sourant de schizophrénies font plus d’erreurs que les parcipants contrôles dans les tâches écologiques en Réalité Vir-
tuelle (Zoo et ville virtuelle) et en Réel. Ces tests sont plus sensibles que les tâches neuropsychologiques classiques.
 Cee étude montre l’importance d’une évaluaon en réalité en virtuelle qui met en jeu de nombreux processus cognifs an d’évaluer les
capacités de planicaon au plus proche de la vie réelle (Brooks et al, 2004 ; Plancher, Barra, Orriols et Piolino, 2012 ; Cale et al,
2013).
 Cela ouvre de nouvelles perspecves de remédiaon cognive. Un essai est en cours à l’hôpital Sainte-Anne.
Parmi les troubles présents dans la schizophrénie, les troubles exécufs, et plus précisément l’altéraon des capacités d’organisaon et
de planicaon, ont été très étudiées avec des tâches classiques. Mais peu d’études s’y sont intéressées via des tâches écologiques. Pour
combler cee carence, nous évaluons, de façon écologique, la mémoire prospecve et les capacités de planicaon chez des personnes
aeintes de schizophrénie (SCZ) en comparant les résultats obtenus en tâches réelles, tâches de réalité virtuelle (RV) ainsi qu’en tâches
neuropsychologiques classiques. La mémoire prospecve se dénit par la capacité à se souvenir d’entreprendre et d’exécuter, au moment
approprié, une acon qu’on avait prévu d’accomplir. Ses liens avec les capacités de planicaon sont importants : la mémoire prospecve
exige qu’une acon planiée soit exécutée à chaque fois que les circonstances remplissent les condions.
L’échanllon est constué de 14 sujets sains (SC) et de 8 paents sourant de schizophrénie (critères du DSM-IV) recrutés à l’hôpital
Sainte Anne. Ils sont âgés de 25 à 43 ans et sont stabilisés sur le plan clinique et pharmacologique depuis au moins trois mois. Une baerie
de tests neuropsychologiques évaluant la mémoire épisodique, l’aenon, la mémoire de travail, la vitesse de traitement et les foncons exé-
cuves a été administrée.
Tests écologiques de planicaon et de Mémoire Prospecve
Le test de commission en environnement réel est réalisé dans le quarer de
St-Anne (gure 1). Le test du zoo en virtuel (gure 2) est adapté du zoo map test
issu de la BADS de Wilson et al., 1996 et le test de mémoire prospecve en réalité
virtuelle (gure 3) sont présentés ci-dessous. La tâche de MP en réalité virtuelle
consiste à se déplacer à l’aide d’un joysck dans une ville virtuelle. Le sujet doit
encoder 16 acons à eectuer, ainsi que leur indice prospecf. Les items peuvent
être event-based ou me-based. Le sujet doit alors respecvement, marquer un
arrêt au bon endroit ou au bon moment et l’énoncer.
Figure 1. Le test des errances mulples en environnement
réel réalisé dans le quarer de Sainte – Anne à Paris
Figure 3. Image extraite du test de mémoire prospecve en réalité virtuelle (Lab. Mémoire et
Cognion, Université Paris Descartes)
Fondaon Pierre Deniker - Instut Universitaire de Psychologie Paris Descartes - Instut de Psychiatrie - Eric Orriols
Impression reprographie Université Paris Descartes