Plan de cours - École supérieure d`aménagement du territoire et de

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École supérieure d’aménagement du territoire
et de développement régional (ÉSAD)
Plan de cours
COURS : AME – 6055 Aménagement, développement et société
SESSION : Automne 2012
PROFESSEUR : Mario Carrier
HORAIRE : Lundi de 8h30 à 11h20
LOCAL : FAS - 078
1- Objectifs du cours
 Étudier les phénomènes d’aménagement du territoire et de développement régional et
local du point de vue des sciences sociales et plus particulièrement dans les trois
perspectives suivantes : économique (économie spatiale), sociologique et politique.
 Acquérir et approfondir des notions de base en science économique (économie
spatiale), sociologie et science politique applicables à l’étude des phénomènes urbains
et régionaux.
 Examiner l’aspect multidisciplinaire de l’analyse des phénomènes urbains et
régionaux du point de vue des trois disciplines que sont la science économique, la
sociologie et la science politique.
 Étudier des cas de phénomènes urbains et régionaux illustrant leurs dimensions
économiques ou spatioéconomiques, sociales et politiques et l’imbrication de ces
dimensions dans les phénomènes en question.
2- Démarche pédagogique
La pédagogie du cours sera basée sur des exposés magistraux du professeur et des discussions
entre les étudiants et le professeur, à partir de ces exposés. À cette fin, il est indispensable que
chaque étudiant ait lu le ou les texte(s) prévu(s) pour chaque séance. Il y aura également 4
séances dans lesquelles une activité spéciale (conférence, atelier de travail, visite sur le
terrain) sur un thème précis sera organisée et autour de laquelle des discussions auront lieu.
Le processus d’intégration de la matière enseignée se fera par l’intermédiaire d’un examen
maison individuel, d’un examen individuel final en classe et d’un travail de session en équipe
de trois étudiants. Pour ce qui est du travail de session, celui-ci portera sur un phénomène
d’aménagement du territoire et /ou de développement régional en lien avec des aspects de
société vus en classe, soit des aspects économiques, sociaux et politiques.

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3- Évaluation
L’évaluation des apprentissages réalisés dans le cours se fera principalement sous la forme d’un
examen maison individuel, d’un travail de session fait en équipe et d’un examen final en classe.
La réussite du cours exige une présence en classe et une participation active aux différentes
séances.
La répartition des notes selon les différentes formes d’évaluation se fera ainsi :
 Examen maison, d’une dizaine de pages maximum, après la séance du 1er octobre, portant
sur les contenus des séances du 17 septembre, 24 septembre et 1er octobre. La date de
remise de l’examen sera le vendredi 12 octobre à 16 h00 au secrétariat de l’ÉSAD (FAS-
1616) : 25%
 Examen final en classe, le lundi 17 décembre : 30%
 Travail de session en équipe de trois (voir Annexe 1) : 35%
 Présence et participation aux séances : 10%
100%
Il y aura perte de points, pour les retards dans la remise de l’examen maison et du travail de
session. Chaque journée de retard entraînera une perte cumulative de 3 points, à moins que le
retard soit justifié et que cette justification soit acceptée par le professeur.
4- Calendrier
1- Lundi 10 septembre :
 Présentation du syllabus
 Introduction au cours
2- Lundi 17 septembre :
 L’économie des régions du Québec et ses transformations récentes. Le cas de la région de
Québec
3- Lundi 24 septembre :
 La nouvelle économie et la métropolisation des territoires
4- Lundi 1er octobre :
 Coordination et gouvernance des territoires
5- Lundi 8 octobre : Congé Action de Grâces
6- Lundi 15 octobre :
 Conflits urbains et transformations urbaines

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7- Lundi 22 octobre :
 Activité (conférence, atelier de travail ou visite sur le terrain) sur le thème « Conflits
urbains et transformations urbaines »
8- Lundi 5 novembre :
 Classe créative et développement économique
9- Lundi 12 novembre :
 Activité (conférence, atelier de travail ou visite sur le terrain) sur le thème « Classe
créative et développement économique »
10- Lundi 19 novembre :
 Le quartier comme cadre de vie
11- Lundi 26 novembre :
 Activité (conférence, atelier de travail ou visite sur le terrain) sur le thème « Le quartier
comme cadre de vie »
12- Lundi 3 décembre :
 Habitation et mixité sociale dans les quartiers centraux
13- Lundi 10 décembre :
 Activité (conférence, atelier de travail ou visite sur le terrain) sur le thème « Habitation et
mixité sociale dans les quartiers centraux »
14- Lundi 17 décembre : Examen final en classe
5- Divers
Système de notation
Le système de notation pour ce cours sera celui en vigueur à l’ÉSAD.
Évaluation de la langue
Pour l’examen maison et le travail de session par équipe, il y aura évaluation de la qualité de la
langue écrite. Cette évaluation pourra entrainer la perte de 10% maximum des points sur le total
des points accordés à l’examen maison ou au travail de session.
Règlements disciplinaires
Un étudiant qui commet une faute prévue au Règlement disciplinaire à l’intention des étudiants
de l’Université Laval est passible de sanctions. Une attention particulière doit être portée aux
articles 28 et suivants portant sur les interdictions relatives au plagiat et à la tricherie.
Consulter le site : http://www.ulaval.ca/sg/reg/Reglements/Reglement_disciplinaire.pdf

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6- Bibliographie
BHERER, Laurence, J.P. COLLIN, E. KERROUCHE, J. PALARD (sous la direction de),
(2005), Jeux d’échelle et transformation de l’État. Le gouvernement des territoires au Québec et
en France, Les Presses de l’Université Laval, 527 p.
CLOUTIER, Geneviève, COLLIN, Jean-Pierre, POITRAS, Claire (sous la direction de), (2011),
Dix ans d’études urbaines au Québec. Bilan et perspectives d’avenir, Presses de l’Université
Laval, Collection « Études urbaines », 147 p.
GAUTHIER, Mario, M. GARIEPY, M-O. TRÉPANIER (sous la direction de), (2008),
Renouveler l’aménagement et l’urbanisme. Planification territoriale, débat public et
développement durable, Les Presses de l’Université de Montréal, 350 p.
HAMEL, Pierre, (2008), Ville et débat public. Agir en démocratie, Québec, Presses de
l’Université Laval, 174 p.
MASSICOTTE, Guy (sous la direction de), (2008), Sciences du territoire. Perspectives
québécoises, Presses de l’Université du Québec, 422 p.
POLÈSE, Mario, Richard SHEARMUR, (2005), Économie urbaine et régionale. Introduction à la
géographie économique, Éd. Économica, Paris 376 p.
SÉNÉCAL, Gilles, L. BHERER (sous la direction de), (2009), La métropolisation et ses
territoires, Presses de l’Université du Québec, 291 p.
Des textes en lien avec le contenu des différentes séances seront remis en classe ou dans le
recueil de textes (en 2 parties) qui sera en vente. Ces textes constitueront des lectures obligatoires
au cours.
10 septembre 2012

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ANNEXE 1
École supérieure d’aménagement du territoire
et de développement régional (ÉSAD)
COURS : AME – 6055 Aménagement, développement et société
SESSION : Automne 2012
Séance : 10 septembre 2012
PROFESSEUR : Mario Carrier
TRAVAIL DE SESSION
Objectifs général
Appliquer les notions vues en classe concernant les aspects économiques, sociaux et politiques
des phénomènes d’aménagement du territoire et de développement régional
1- Travail à réaliser
Faire l’étude d’un phénomène d’aménagement du territoire et /ou de développement régional, en
lien avec des aspects de société vus en classe, soit des aspects économiques, sociaux et politiques.
Le travail doit nécessairement comporter trois parties :
 description du phénomène (1/3);
 présentation des notions théoriques pertinentes pour analyser le phénomène ou le projet en
question; les dimensions économiques, sociales et politiques doivent être présentées à
travers ces notions (1/3);
 analyse du phénomène en croisant les éléments empiriques et les éléments théoriques
(1/3).
Nombre de pages : 25 pages minimum, 30 pages maximum