Enseignement moral et civique au Cycle 3

INSTITUT DE FORMATION PEDAGOGIQUE - 236 rue du faubourg de Roubaix - 59041 LILLE CEDEX
Personne à contacter  Sabrina TEIXEIRA, Assistante  Tel : [phone]  steixe[email protected]
MODALITES D’INSCRIPTION : UNE SEULE DEMARCHE  RETOURNER LA FICHE D’INSCRIPTION CI-JOINTE.
* FINANCEMENT PAR FORMIRIS SUR BUDGET FEDERAL pour l’ensemble des participants
(Enseignants, Personnels OGEC, Parents...)
-
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FORMATION CONTINUE - 2016 -2017
 E C O L E 
Promouvoir le projet de l’Enseignement
Catholique et l’éthique républicaine
Date
s
& lieu
:
L
ES
16
ET
29
NOVEMBRE
2016
-
IFP
SITE D
’ARRAS
Enjeux
:
Parmi les axes proposés dans la Loi
pour la refondation de l’Ecole
(8 avril 2013), la volonté de remettre les
valeurs
de la République au cœur de l’Ecole est très largement soulignée. L’un des moyens proposés consiste en la création
d’un enseignement moral et civique mis en œuvre dans les classes depuis la rentrée de 2015. L’enjeu de cette
formation, s’adressant à tous les acteurs de la communauté éducative, vise à articuler la mise en place de cet
enseignement pour les classes de cycle 3 avec une pédagogie de la laïcité, dans le respect du projet de
l’enseignement catholique.
Intervenants
:
Audrey DESTAILLEUR, formatrice
IFP
, Docteur en Sciences de l’Education.
Objectifs
:
La formation visera à
:
 Identifier la place de l’enseignement moral et civique dans le cadre le plus large du socle commun de
compétences, de connaissances et de culture (MEN, 2015)
 Identifier comment l’Enseignement Catholique articule éthique républicaine et enseignement moral et civique.
 Construire des repères théoriques sur la laïcité et sur la mise en œuvre de l’enseignement moral et civique.
 Concevoir et mettre en œuvre des dispositifs visant à développer une pédagogie de la laïcité.
 Conduire les échanges au cours d’un débat.
Problématique
:
Comment articuler l’enseignement moral et civique et une pédagogie de la laïcité dans le respect du projet de
l’Enseignement Catholique ?
Contenus
:
Approche didactique de l’enseignement moral et civique en cycle 3.
 Clarifications conceptuelles : citoyenneté, laïcité, morale / éthique, valeurs et principes de la République…
 Dispositifs pour travailler le développement moral des élèves : clarification de notions, dilemmes moraux,
discussions à visée philosophique, débats argumentés.
 Approche théorique du développement moral (J. PIAGET, L. KOHLBERG, J. HABERMAS).
 Méthodes pour débattre
Enseignement moral et civique
au Cycle 3
Laïcité et Religion(s)
Accueil des diversités - Exclusion
Articulation & mobilisation des savoirs