session 2 du 4 octobre 2012

Pierre Leclef
Neuropsychologue

Introduction
Le fonctionnement attentionnel : point de
vue cognitif
Attention ou concentration ?
Difficultés observées ?
Point de vue pluridisciplinaire
Evaluations
Le Trouble Déficitaire de l’Attention avec
Hyperactivité

TDAH
Critères diagnostiques (classifications)
Epidémiologie, variations âge/sexe
Aspects scolaires
Comorbidités
Evolution à l’âge adulte
Origine ?
Prises en charge
Prises en charge : état des lieux

L’attention, sujet de société
20ème siècle (« chorée mentale », « enfant
turbulent »)
Médiatisation du phénomène
Données américaines
Termes
Concentration
Attention
Cognition

Processus nombreux, différents, intervenant de manière variable
Processus psychoaffectifs, cognitifs, motivationnels
Contextes variés
« Symptomatologies » diverses, d’origines variables et non
exclusives…
Origine(s) pas nécessairement identifiable(s)
Concentration : ce qu’on peut observer de la personne, a-t-el
l’air concentrée ? Dissipée ? Peut-elle maintenir une tâche ? De
manière « assidue » ?
Attention : processus cognitif de gestion des informations +/-
nécessaires pour les buts poursuivis par la personne