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auxquelles conduit la numérisation croissante des activités
humaines.
Il est à même de repérer les enjeux nouveaux liés à l’usage des
technologies de communication, à la multiplication des traces
informatiques laissées par les individus et à l’avènement d’un
monde connecté. Expert en études sociologiques,
Il est capable de porter un diagnostic, de proposer l’amélioration
de services à partir d’études d’usages concrets, de conseiller des
structures décisionnelles, de participer en équipe à la conception
de nouvelles applications innovantes.
CONTENU DE LA FORMATION
La première année est organisée autour de trois blocs :
Le premier vise à ce que les étudiants se forment par la
pratique: réalisation d’une étude empirique pour une institution,
une entreprise ou une association tout au long de l’année avec
encadrement méthodologique constant de la part de l’équipe
pédagogique et apports théoriques (par exemple une étude de
fréquentation d’un espace public, de notoriété d’une entreprise,
de satisfaction auprès de clients, d’une situation de blocage
au sein d’un service, d’une mobilisation collective, etc.). Cela
implique une rencontre avec les commanditaires, puis une
intervention prolongée (six mois) sur le terrain d’étude. Pour les
étudiants, il ne s’agit pas d’un stage mais d’un ancrage concret
dans un milieu socioprofessionnel sous la forme d’une étude
empirique de sociologie;
Le second bloc est constitué d’enseignements spécifiques
dont l’essentiel porte sur les technologies de communication,
les expériences nouvelles au monde que celles-ci permettent
et les questions et enjeux qui en découlent (par exemple:
géolocalisation et réalité augmentée, corps connectés ete-
santé, Internet et pratiques participatives, big data et liberté
individuelle), sachant que certains étudiants pourront aussi
choisir d’autres terrains d’étude par le biais d’enseignements
optionnels, en particulier sur les questions environnementales et
le développement durable, ou sur l’aménagement et le tourisme;
Le troisième bloc comporte des enseignements techniques
(langues, informatique, veille technologique, valorisation et
transfert de connaissance, etc.).