Malin comme un singe

Malin comme un singe
3 courts métrages d’animation des studios d’art de Shanghai.
(Durée : 52 minutes - Format : 1.37 - Son : Dolby SR)
Sommaire du dossier :
I Avant la projection
II Présentation des films et pistes d’exploitation
1- Attendons demain pages 1à 3
2- Les singes vont à la pêche pages 3 à 4
3- Le petit singe turbulent pages 4 à 5
III Comparaison des trois films
1- Le thème du singe pages 5 à 6
2- Critiques page 6
3- Techniques d’animation pages 7 à 8.
4- La calligraphie chinoise pages 8 et 9
Ressources page 9
1

I Avant la projection :
- Travail sur l’affiche et le titre commun : Malin comme un singe. Le singe est l’animal principal dans les trois
histoires. Celui qui figure sur l’affiche est celui de la première histoire.
- Rappel des consignes (cf. plaquette ciné-enfants).
II Présentation des films et pistes d’exploitation
1- Attendons demain ! (Deng mingtian)
Découpage articulé. Direction artistique : HUANG Yongyu. Réalisation : HU Xionghua,
1962, 15 mn.
Résumé : Quand il pleut, les animaux de la forêt disposent tous d’un abri où se réfugier, tous sauf le singe
qui se fait copieusement mouiller. Un jour, il déclare qu’il va se construire une maison et lance des
invitations pour le jour de l’inauguration. Tiendra-t-il parole ?
Histoire détaillée : C’est une journée agréable, il fait chaud. Mais il faut se méfier : une
grenouille annonce qu’il va pleuvoir, des nuages apparaissent. Il est temps de rentrer à la
maison. Les animaux se dépêchent de rentrer : écureuil, biches, éléphant, hérisson ; sauf
le singe qui reste sous la pluie car il n’a pas de maison. Malgré un parapluie de fortune, le
singe est trempé. Il se dit : « demain, il faut absolument que je construise ma maison ».
Le beau temps revient, le singe commence à couper des branches, mais il voit qu’il fait
beau et pense « attendons demain ». Le soleil se couche, les étoiles apparaissent, le singe
se couche (fondu au noir). Le lendemain, le singe dessine sur le sol le plan de sa maison.
Il la trouve trop petite et refait un autre plan et dit à l’écureuil qu’il construira demain. Il commence à inviter les
autres animaux. Il trouve qu’il fait trop chaud et décide de reporter la construction au lendemain (nuit et fondu au
noir). Les invités commencent à arriver pendant que le singe dort et rêve : sa maison est superbe, les invités
chantent et dansent. La girafe et l’écureuil le réveillent et demandent où est la maison : il répond qu’il attendra
demain car aujourd’hui, il ne pleuvra pas. Mais, un orage arrive et le singe cherche à s’abriter dans les maisons des
autres animaux. La pluie tombe très fort comme pour donner une bonne leçon au singe qui reporte tout à demain.
- Pistes d’exploitation :
Raconter l’histoire et justifier le titre .
Montrer que c’est un conte : il était une fois un singe imprévoyant… La situation initiale et la situation finale
sont les mêmes : le singe n’a pas de maison, malgré l’intervention de la pluie.
Trouver la morale de l’histoire et comparer à des proverbes connus.
« Ce que tu dois faire, ne le remets pas à demain. Mets-y dès aujourd'hui la main ». (proverbe espagnol)
« Il ne faut jamais remettre à demain ce qu'on peut faire le jour même » (proverbe français)
« La semaine du travailleur a sept jours, la semaine du paresseux a sept demains ». (proverbe français).
Retrouver les principaux personnages , les décrire ainsi que leur rôle. Essayer de les dessiner.
2

Le rêve : Comment voit-on que le singe rêve ? (couleurs des images).
La maison : décrire celle des animaux, celles que dessine le singe,
celle dont il rêve.
Les enfants peuvent dessiner la leur ou celle qu’ils aimeraient avoir.
Le temps au cinéma : le passage du temps peut être marqué par des fondus au
noir. On peut savoir si l’action se passe de jour ou de nuit ou même compter les
jours : le soleil se lève, il se couche, apparaît un ciel étoilé…
On peut suivre la météo : soleil, pluie, éclairs, arc-en-ciel.
Les enfants peuvent dessiner un arc-en-ciel avec ses différentes couleurs.
L’importance de la bande-son : l’histoire est racontée par une voix off.
La musique ponctue les actions.
Le travail des couleurs et le graphisme : repérer la
forme des arbres, les nénuphars, les champignons…
La technique d’animation (cf. paragraphe III)
L’écriture chinoise : repérer le titre du film. Essayer de la calligraphie chinoise.
2- Les Singes vont à la pêche (Houzi diao yu)
Découpage articulé. Réalisation : PU Jiaxiang, 1985. 15 mn
Résumé : Quatre singes veulent attraper des poissons. Harpon, ligne, filet, ils
essaient toutes les techniques. À force de mésaventures, finiront-ils par prendre
quelque chose ?
Histoire détaillée : Les singes voient les poissons sauter hors de l’eau. Puis une femme arrive sur un bateau et
attrape des poissons avec une fourche. Le petit singe blanc, puis le jaune et le rouge essaient de l’imiter, mais sans
succès. Un pêcheur à la ligne attrape des poissons. Les singes plongent l’extrémité de leur
queue dans l’eau pour l’imiter. La queue du petit singe blanc est mordue par une tortue et
il n’arrive pas à s’en débarrasser et pleure. Finalement, il la remet à l’eau. Le vieux singe
fabrique une canne à pêche en attachant, avec une liane, un « crochet ». Mais son crochet
est pris dans les plantes aquatiques. Les singes voient un pêcheur qui utilise un filet avec
lequel il ramène beaucoup de poissons ; ils essaient de fabriquer un filet, mais cela ne
marche pas. Finalement, ils suivent le pêcheur chez lui et, de nuit volent son filet (fondu au
3

noir). Depuis un bateau, ils lancent le filet, capturent un poisson, mais celui-ci s’échappe. En lançant le filet en
l’air, celui-ci leur retombe dessus et ils sont emprisonnés dedans. Ils tombent à l’eau et un gros poisson tire le
filet. Finalement, ils pourront ressortir de l’eau.
- Pistes d’exploitation :
Raconter l’histoire et justifier le titre. Citer les principaux personnages .
Montrer que c’est un conte . Comparer la situation initiale et la situation finale.
Trouver une morale et comparer avec des proverbes connus : par exemple pour le filet de pêche volé et le fait
qu’ils se retrouvent emprisonnés dedans « Bien mal acquis ne profite jamais »
Décrire les différentes techniques de pêche utilisées par les pêcheurs et comment les singes essaient de les
imiter.
Noter les différentes caractéristiques des singes : couleurs, formes et les
différences d’âge : vieux barbu « le sage ».
Les personnages sont peints avec des couleurs vives et joyeuses, dans le ton de
cette histoire humoristique. Ils sont découpés à l’emporte-pièce selon des
formes extrêmement simples mais tout à fait suggestives.
Essayer de dessiner des singes d’autres couleurs ou formes.
Les poissons : se laissent-ils facilement attraper ? quel rôle jouent-ils lorsque les singes sont au fond de l’eau,
emprisonnés dans leurs filets.
Une histoire sans parole s : comment comprend-on ? Importance de la bande-son et des instruments (gong).
L’écriture chinoise .
La technique d’animation (cf. paragraphe III)
4

3- Le Petit Singe turbulent (Taoqide jinsi hou)
Découpage déchiré articulé. Réalisation : HU Jinqing, 1982, 19 mn.
Résumé : Enfant capricieux, Petit Singe n’est pas toujours
aimable avec ses camarades, au point que ceux-ci ont de
moins en moins envie de jouer avec lui. Face au danger qui
menace il devra changer d’attitude…
Histoire détaillée : Un petit singe, dans un arbre essaie
d’attraper des papillons et voudrait voler comme eux. Sa maman lui dit qu’elle va le faire voler : il monte sur son
dos et elle saute d’un rocher à l’autre. Elle s’en va cueillir des fruits et lui demande jouer avec le petit panda. Il
jette une pierre aux oiseaux. Il faite peur au petit panda qui mange une pousse de bambou en lui disant que le loup
arrive et qu’il va le manger. Ils jouent ensemble : le singe propose d’arriver le plus vite possible en haut de l’arbre,
il gagne et se moque du panda qui doit faire un gage (trois roulades). Le panda propose alors de descendre le plus
vite possible de la montagne. Le panda descend en roulades et gagne mais le singe ne veut pas faire son gage. De
plus, il tape avec son pied dans une ruche qui tombe au pied du panda et les abeilles poursuivent le panda. Le singe
embête ensuite deux poussins qui font de la balançoire, puis il les effraie en faisant croire qu’un aigle arrive. Les
animaux ne veulent plus jouer avec lui et il dit que cela lui est égal car il est le trésor de sa maman et qu’elle jouera
avec lui. Pendant que le petit singe dort, un loup arrive. Le panda réveille le singe qui croit à une blague. Mais le
panda lui sauve la vie. Le loup veut alors attaquer la poule et ses poussins. A tous les trois, ils chassent le loup qui
meurt. Le singe demande pardon pour ses mauvaises blagues et ils deviennent tous amis.
- Pistes d’exploitation :
Raconter l’histoire et justifier le titre. Que veut dire turbulent ?
Retrouver les principaux personnages et les décrire.
Le personnage principal, le petit singe : décrire ses mauvaises blagues et justifier pourquoi les autres ne
veulent plus jouer avec lui.
Il jette une pierre aux oiseaux ; il fait peur au petit panda ; il triche
(lorsqu’il perd avec le panda, il refuse de faire son gage) ; il fait
tomber une ruche avec son pied ; il embête les deux poussins et leur
fait peur…
Que dit-il lorsque plus personne ne veut jouer avec lui ?
Pourquoi ne croit-il pas le panda lorsque le loup arrive ?
Le thème de l’entraide : A plusieurs, on est plus fort. Ici, lorsque tous
les animaux luttent contre le loup, ils l’éliminent. Ils redeviennent amis.
Le loup : c’est souvent le méchant dans les contes. Citer des contes ou
des histoires pour enfants, où intervient le loup.
5