Les euthériens constituent le groupe des Mammifères placentaires. Ces derniers possèdent des
caractères dérivés propres qui les définissent, parmi lesquels :
Les embryons se développent entièrement à l’intérieur de leur mère et son alimentés par
une structure fœto-maternelle appelé placenta ;
Les petits naissent totalement formés ;
Disparition du cloaque : les petits possèdent un anus et un appareil uro-génital distinctement
séparé.
De plus, les euthériens possèdent un même système XY de détermination sexuelle (cf. 1S).
Le placenta est une structure fœto-maternelle qui assure plusieurs fonctions :
Nutritive : c’est via le placenta que sont apportés l’eau, les
sucres, les acides aminés, peptides et minéraux à l’embryon.
Respiratoire : il joue le rôle de « poumon fœtal ».
Excrétrice : exportation des déchets du métabolisme
embryonnaire : urée, dioxyde de carbone….
Endocrine : le placenta produit plusieurs hormone dont la
progestérone, les œstrogènes et l’hCG (hormone
chorionique gonadotrope)….
Immunitaire : il agit comme un filtre. Il laisse passer les
anticorps de la mère vers le fœtus.
> On cherche à connaitre les mécanismes expliquant l’apparition de cette structure originale.
> On cherche à montrer que la mise en place du placenta a été rendu possible grâce à un transfert
horizontal de gènes viraux.
Temps 1 > Mise en évidence des génomes d’origine virale (ou provirus)
> A partir de l’étude des documents 1 et 2, proposez une explication à la présence dans le génome
humain de gènes/séquences d’origine virale.
Doc 1 > mise en évidence
Nous allons utiliser l’outil Mapviewer du site NCBI. Il s’agit d’une cartographie du génome humain. Il
est doté d’un outil de recherche.
Il est possible de faire plusieurs recherches :
« viral genom » : vous indiquera tous les « provirus », c'est-à-dire tous les gènes d’origines
virales présents dans le génome humain. Avant de lancer la recherche, risquez une
prévision !
Recherchez « gag », « env » et « pol ».
Doc 2 > Comprendre le cycle d’un rétrovirus
A partir du document « cycle retrovirus » compléter
le schéma ci-contre.
Atelier 2 / Une innovation évolutive : la mise en place du placenta
Compétences :I, R4 (synthèse)