Introduction à l`éthique

Liens avec le PEC :
- Identifier et commenter certaines valeurs et normes morales prédominantes et/ou en tension dans le
monde actuel, qui influencent la vie collective et individuelle dans sa globalité.
- Reconnaître les enjeux éthiques à prendre en compte pour fonder une action éducative en responsabilité.
- Utiliser dans sa réflexion des connaissances impliquant une orientation éthique.
- Exercer leur capacité à utiliser le cinéma comme support de réflexion morale et éthique.
- Conduit une réflexion sur ses valeurs.
- Cherche, questionne, vérifie et explicite le sens de certains choix.
- Prend des décisions cohérentes avec ses valeurs prioritaires et la déontologie professionnelle.
- Explicite ses décisions et en assume la responsabilité.
- Etablit des règles et des normes qui puissent être des repères structurants pour les enfants.
Introduction à l'éthique
Objectifs pédagogiques :
Classe : PTM 16.1 - 1ère année
Nombre de périodes : 16 périodes
Enseignant-e-s : Antonela Vonlanthen
Descriptif du cours :
Comment faire pour bien agir ? Quelle serait une vie digne dÊêtre vécue, une vie "bonne" ? Ce sont les
grandes questions auxquelles lÊéthique, en tant que discipline tente de répondre.
On débutera par tenter de définir ce qui est lÊéthique et en quoi elle se distingue de la morale. Notre réflexion
partira de problèmes actuels concrets, reliés à lÊéthique – de lÊenvironnement, de lÊéducation, à la bioéthique
ou à lÊéthique politique.
Un des moments clé du cours abordera les exigences morales, sur un plan individuel et social, à travers deux
notions très utilisées dans le domaine de lÊéducation de lÊenfance, qui méritent dÊêtre éclaircies: normes et
valeurs morales.
Le conflit de valeurs entre lÊintérêt personnel et celui de la collectivité sera discuté lors dÊun exercice
exemplaire de jugement éthique. Comme lÊéthique prend sa source dans le dialogue et la prise en compte de
lÊAutre, les étudiant-e-s pourront partager des idées lors dÊun séminaire de présentation de textes. Un autre
moment fort de ce cours a lieu durant la projection dÊun film de fiction abordant une problématique éthique,
suivi dÊun débat.