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1S-tp-p3C-11 Chapitre 1 : l'œil, les cellules photoréceptrices
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Objectif : les cellules photoréceptrices, les troubles de la vision et la place de l’Homme dans l’évolution - B2I
Observation : les images se forment (normalement) sur la rétine.
Problème : comment la rétine est-elle organisée, quel est son rôle, son lien avec l'évolution ?
Matériel : livre p. 350, microscopes, micromètre, caméra, coupes de rétines, Phylogène, Génigen, Observation.
Capacités et attitudes
Activités expérimentales
Compétences
Recenser des informations
Mettre en relation des données
Utiliser le microscope
Extraire des informations
Mettre en relation des données
Utiliser un logiciel de données
Mettre en relation des données
Utiliser un logiciel de données
Mettre en relation des données
Communiquer des résultats
dans un langage scientifique
1 - La rétine
La fonction : exo 2 et 3 p. 350.
Exo 5, 6 et 7 p. 350.
La structure : protocole p. 2.
2 - Les pigments rétiniens
Exo 1 et 2 p. 352.
Comparer les gènes des opsines : protocole p. 2.
À partir des résultats précédents et des docs p. 354 (exo 2 à 4), définir
ce qu'est une famille multigénique.
Comparer les gènes des opsines des primates protocole p. 2.
À partir des résultats précédents et des docs p. 355 (exo 5 et 6),
construire un arbre phylogénétique des Primates.
Bilan
Expliquer le lien entre la structure de la rétine et l'évolution des
Primates.
Extraire et exploiter des
informations (maquette, logiciel
et/ou recherche documentaire
et/ou observations
microscopiques) pour :
- comprendre l’organisation de
la rétine ;
- déterminer le rôle des
photorécepteurs ;
- comprendre l’organisation des
voies visuelles ;
- faire le lien entre la vision des
couleurs et l’évolution.
Rédaction d’un compte-rendu sur feuille double faisant apparaître la démarche expérimentale.

1S-tp-p3C-11 Chapitre 1 : l'œil, les cellules photoréceptrices
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1 - La rétine : structure Fiche-protocole - candidat
Matériel disponible et protocole d'utilisation du matériel
Ressource complémentaire : fiches méthodes sur le site
Matériel :
- microscope
- coupe de rétine
- caméra
- micromètre
- FT B04 et B05
- FT L22
Afin de déterminer l'épaisseur et la structure de la rétine
- observer un micromètre, capturer une photo
- avec le logiciel Observation, établir une échelle (ouvrir la photo à 100%, cliquer sur l'icone 19 voir FT L22, caler
l'équerre sur le micromètre et l'allonger à la taille souhaitée puis compléter la fenêtre, enregistrer l'échelle pour le
grossissement d'observation, recommencer pour les 3 grossissements)
Appeler l’examinateur pour vérifier les résultats
- observer une coupe de rétine au microscope, capturer une photo
- avec Observation, mesurer l'épaisseur de la rétine après avoir ouvert l'échelle du grossissement correspondant)
- ajouter l'échelle sur la photo et l'enregistrer
- traiter la photo dans un document open office (légender et indiquer le trajet de la lumière)
Appeler l’examinateur pour vérifier les résultats
2 - Les pigments rétiniens : comparer les opsines de l'homme Fiche-protocole - candidat
Matériel disponible et protocole d'utilisation du matériel
Matériel :
- fichier de séquences sur
le site
- logiciel Génigen
- FT L06
Afin de déterminer l'origine des gènes des pigments rétiniens
- comparer les séquences des différents pigments, chez l'Homme
Appeler l’examinateur pour vérifier les résultats
2 - Les pigments rétiniens : comparer les opsines des primates Fiche-protocole - candidat
Matériel disponible et protocole d'utilisation du matériel
Matériel :
- logiciel Phylogène
- FT L12
Afin de déterminer la place de l'Homme parmi les primates
- ouvrir Phylogène puis icône ADN = étude moléculaire puis choisir Primates puis molécules puis opsines
bleu.aln
- sélectionner les espèces (p. 355) afficher la matrice puis l'arbre
Appeler l’examinateur pour vérifier les résultats