les animaux amoureux - Eco

N°1613/151eannée/2007-2008
N°4 - décembre 2007
ISSN 0249 8298
SUPPLÉMENT GRATUIT
à l’occasion de la sortie du film, au cinéma le 19 décembre 2007
LES ANIMAUX AMOUREUX,
LA TRANSMISSION DE LA VIE.
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2SUPPLÉMENT GRATUIT ■LES ANIMAUX AMOUREUX, LA TRANSMISSON DE LA VIE ■MC4 /JDI ■ DÉCEMBRE 2007
LA PARADE NUPTIALE
Avant de s’accoupler, la grande majo-
rité des animaux s’adonnent à un
rituel précis appelé « parade nuptiale ».
Très variés, ces rituels amoureux ont
en fait plusieurs fonctions : réduire
l’agressivité naturelle entre individus
sur un même territoire, s’assurer que
son partenaire est bien de la même
espèce et de sexe différent, montrer sa
disponibilité. Les grues du Japon ou
les grands tétras offrent une danse
pour conquérir le cœur de leur parte-
naire. D’autres rivalisent par la beauté
et la vigueur de leur plumage comme
le perroquet rouge ou bien le paon.
Mais le plus souvent les mâles se com-
battent jusqu’à ce que la domination
du plus fort soit établie. C’est le cas
notamment d’animaux très différents,
par exemple : les tigres, les cerfs, les
morses, les orangs-outangs… Cette
parade nuptiale permet ainsi à la
femelle de choisir le mâle le plus
robuste qui lui assurera la pérennité
de sa descendance et donc de l’espèce.
LA BIODIVERSITÉ :
UNE RICHESSE POUR L’AVENIR.
Chaque espèce vivante végétale ou
animale joue un rôle précis et inesti-
mable dans l’équilibre complexe de
notre planète. Cette diversité est
aujourd’hui en péril.
D’après l’IUCN (Union mondiale pour
la nature) 1 mammifère sur 4, 1 oiseau
DES SITUATIONS POUR OBSERVER
■Visualisation du film « Les animaux
amoureux » (en salle le 19 décembre
2007).
■Des élevages d’animaux en classe.
■Visite d’une ferme pédagogique.
LES OBJECTIFS NOTIONNELS
Les modes de reproduction
■La reproduction sexuée ou procréa-
tion : les parents mâle et femelle
contribuent pour moitié au patrimoine
génétique du nouvel individu. Celui-ci
naît toujours à partir d’un œuf. Même
s’ils ressemblent à ses parents, le nou-
vel être vivant est différent, ce qui per-
met à l’espèce de s’adapter et d’évoluer.
■La reproduction asexuée : un seul
parent suffit et le nouvel individu est
sa copie conforme. Ce mode de repro-
duction est beaucoup plus rare chez les
animaux mais on le trouve notamment
chez des unicellulaires comme l’amibe
ou bien chez certaines méduses, ané-
mones de mer, vers ou insectes.
Le développement d’un être vivant
Les animaux qui pondent des œufs
(oiseaux, reptiles, insectes, batraciens…)
sont appelés ovipares. Le jeune trouve
dans l’œuf tout ce qui lui est nécessaire.
Après l’éclosion, le jeune ressemble à
l’adulte ou bien à une larve (papillons,
coccinelle, têtards…).
Les animaux, dont le développement
de l’œuf se fait à l’intérieur du ventre
maternel durant une période de gesta-
tion très variable, sont appelés vivi-
pares.
LES ANIMAUX AMOUREUX,
LA TRANSMISSION DE LA VIE.
sur 8, 1 amphibien sur 3 est menacé
d’extinction. La Terre traverserait
ainsi sa 6egrande crise d’extinction des
espèces, la dernière étant celle qui a vu
la disparition des dinosaures. À la dif-
férence que cette fois-ci le rythme est
beaucoup plus rapide et que l’espèce
humaine en est entièrement respon-
sable. La destruction des forêts, la
surexploitation des ressources, l’intro-
duction d’espèces invasives qui se
développent au détriment des espèces
locales, la pollution et le réchauffe-
ment climatique pourraient entraîner
la disparition d’un tiers des espèces
d’ici 2050.
LES OBJECTIFS DU PROGRAMME
Cycle 2
Le monde du vivant : les manifesta-
tions de la vie chez les animaux.
Cycle 3
Unité et diversité du monde vivant.
Les divers modes de reproduction ani-
male : procréation et reproduction non
sexuée.
Éducation à l’environnement.
Prise de conscience de la complexité de
l’environnement et de l’action exercée
par l’homme.
Pour perpétuer leur espèce, les animaux comme tous les êtres
vivants doivent se reproduire. Plusieurs étapes se succèdent
alors : rencontre du mâle et de la femelle, accouplement,
fécondation, gestation et naissance.
CORRIGÉS DES EXERCICES DU CYCLE 3
Exercice 1 : a=5, b=3, c=2, d=4, e=1 ■Exercice 2 : vrai = c, f ; faux = a, b, d, e, g
INFORMATIONS PRATIQUES
Pour organiser une projection avec votre classe, merci de contacter le cinéma le plus proche
de votre établissement ou la programmation de TFM Distribution au 01 41 41 35 88
Pour plus d’informations, www.lesanimauxamoureux-lefilm.com
Photos : Céline et Eric Travers – SIPA Press - 2007
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cycle 2
NOM :........................................... PRÉNOM :........................................... CLASSE :...............
Que fait le paon pour séduire une femelle ?
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Observe les 4 photos ci-dessous. Décris ce que tu vois.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Tous les animaux naissent-ils de la même façon ?
…………………………………………………………………………………………………
Certains bébés animaux sortent d’un œuf qui a été pondu par leur mère :
ce sont des ovipares. D’autres bébés animaux sortent directement vivants du ventre
de leur mère : ce sont des vivipares.
© Nathan • Photocopie exceptionnellement autorisée à des fins pédagogiques pour le compte des lecteurs de JDI.
Classe ces animaux en deux groupes :
papillon, lion, mésange, ours, éléphant,
kangourou, dauphin, vache, cheval,
lapin, escargot, truite, grenouille, chat.
Tu peux ajouter d’autres animaux
et réaliser une affiche pour ta classe.
vivipare
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ovipare
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SUPPLÉMENT GRATUIT ■LES ANIMAUX AMOUREUX, LA TRANSMISSON DE LA VIE ■MC4 /JDI ■ DÉCEMBRE 2007 3
Photos : Céline et Eric Travers – SIPA Press - 2007 - paons - © Alexander Matt / Bios -
vache - © Dominique Delfino / Bios.
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cycle 3
4SUPPLÉMENT GRATUIT ■LES ANIMAUX AMOUREUX, LA TRANSMISSON DE LA VIE ■MC4 /JDI ■DÉCEMBRE 2007
NOM :........................................... PRÉNOM :........................................... CLASSE :...............
© Nathan • Photocopie exceptionnellement autorisée à des fins pédagogiques pour le compte des lecteurs de JDI.
106 694
Numérote les phrases dans le bon ordre afin de raconter la naissance d’un faon.
a] La femelle allaite le faon .………
b] La gestation (grossesse) dure 9 mois .………
c] La rencontre d’un spermatozoïde et d’un ovule produit un œuf :
c’est la fécondation .………
d] La biche met bas .………
e] Après la parade nuptiale, le cerf et la biche s’accouplent .………
Vrai ou faux.
a] Le dauphin est ovipare.
b] Il y a un poussin à l’intérieur de chaque œuf de poule.
c] Le lion est vivipare.
d] La durée de gestation chez le lion est de 9 mois.
e] La parade nuptiale permet à la femelle de choisir le mâle
le plus vigoureux capable de lui assurer la meilleure descendance.
f] La durée de gestation chez l’éléphant est de 22 mois.
g] Tous les animaux s’occupent de leurs petits après la naissance.
De plus en plus d’espèces animales sont menacées de disparaître sur notre planète.
Après t’être documenté, réponds aux questions suivantes :
Cite deux espèces qui ont complètement disparu.
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Liste 10 espèces qui sont menacées de disparition.
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Pourquoi ces espèces sont-elles menacées ?
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Vrai Faux
Texte : Marianne Breton et Céline Levivier• Supplément au Journal des instituteurs n°4 de décembre 2007 • Ne peut être vendu séparément.
Rédaction, Administration, Correspondance : Éditions Nathan, 25, avenue Pierre de Coubertin - 75013 Paris • Tél. : [phone] • Fax : [phone]
Directeur de la publication : Pierre Dutilleul • Directrice déléguée : Catherine Lucet • Directeur de la Rédaction : Didier de Calan • Responsable d’édition : Stéphanie Dizel Doumenge
Révision : Chantal Maury • Maquette : Laurence Moinot • Photos : Eric & Céline Travers / SIPA PRESS xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Abonnements : Nathan Abonnements • BP 90006 59178 Lille Cedex 9 • [email protected] • N° Vert : 0800 032 032
Responsable des partenariats : Christophe Vital-Durand • Tél. : [phone] • Dépôt légal : décembre 2007 • N° d’éditeur : 101 47 859
MC4 - France 3 Cinéma - TF1 International - JMH – 2007
Un film parrainé par EDF, avec le soutien de la Fondation Nicolas Hulot
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