Activité 1. Le rôle des hormones à partir de la puberté

Activité 1. Le rôle des hormones à partir de la puberté
Th.1-Chap.2.Act.1
Situation : Jeanne (18 ans) consulte son médecin car elle présente un retard de croissance et qu'elle
n'a pas encore eu ses premières règles. Le médecin demande une analyse sanguine afin de doser
certaines hormones dans son sang. Le résultat de cette analyse est présenté dans le document 1. On
vous demande d'aider Jeanne à comprendre l'origine de son problème à partir de plusieurs
documents.
Consigne :
 Dans un premier temps, vous allez analyser les quatre documents proposés (résumer en 1-2 phrases
l'information utile du document, ou suivre les consignes -doc4) afin d'identifier le rôle des hormones à partir
de la puberté.
 A partir de votre analyse, vous rédigerez un texte structuré afin d'expliquer à Jeanne le rôle des hormones
étudiées dans la mise en route des organes reproducteurs et l'apparition des caractères secondaires. Vous
lui expliquerez l'origine probable de son problème et proposerez un traitement approprié.
 Vous résumerez la communication hormonale étudiée ici à l’aide d’un schéma fonctionnel.
Mon activité est réussie si....
Auto-
évaluation
(couleur)
Note (prof.)
Doc.1. J'ai identifié les problèmes d'hormones de Jeanne (I1)
-
Doc.2. J'ai identifié le rôle du cerveau dans la mise en route des organes
reproducteurs (I1)
-
Doc.3 j'ai identifié le rôle des ovaires dans l'apparition des caractères secondaires et
le fonctionnement du cycle féminin (I1)
-
Doc.4. J'ai effectué les simulations et j'ai résumé les résultats dans un tableau. J'en ai
déduis l'origine du problème de Jeanne et le traitement adapté (Inf 2)
-
Texte (Co1) :
 J'ai introduit le problème de départ
 J'ai présenté les différentes hormones, leur origine et leur action
 J'ai expliqué l'origine du problème de Jeanne
 J'ai proposé un traitement adapté
 j'ai fait une conclusion
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Schéma (Co2) : le schéma est lisible, il a un titre, il présente les organes et les
hormones impliquées et leurs actions.
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L'ensemble de mon travail est soigné avec un langage adapté et une orthographe
correcte (F2)
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Document 1. Résultat de l'analyse sanguine de Jeanne
En cas de retard de la puberté, un médecin peut demander le dosage d’hormones dans le sang. Certaines hormones,
appelées FSH et LH, sont fabriquées dans le cerveau au niveau de l’hypophyse, puis elles sont libérées dans le sang.
D'autres, sont des hormones fabriquées par les ovaires (œstradiol et progestérone) et sont elles aussi libérées dans
le sang.
Document 2. Relation entre le cerveau et les organes reproducteurs
B.Quantité d'hormones hypophysaires dans le sang
en fonction de l'âge, chez une fille et chez un garçon
qui présentent une puberté normale.
C.Résultats d'expériences réalisées sur de jeunes souris femelles dont on
supprime l'hypophyse et dont on étudie le développement des ovaires.
Ces résultats sont transposables à l'Homme.
HORMONOLOGIE SANGUINE
Dosage des hormones hypophysaires :
Valeur de référence
LH
3,1 pg/mL
3.9 à 4.2 pg/mL
FSH
2,6 pg/mL
2.8 à 3.6 pg/mL
Dosage des hormones ovariennes :
Valeur de référence (selon le
moment du cycle)
Œstradiol
12 pg/mL
60 à 165 pg/mL
Progestérone
23 pg/mL
40 à 200 pg/mL
A. Schéma
de l'hypophyse

Document 3. Relation entre les organes reproducteurs et l'apparition des caractères secondaires et du cycle
reproducteur.
A.Expérience de suppression des ovaires chez une souris avant la puberté avec observation des caractères
secondaires et de la présence du cycle utérin (règles) à partir de la puberté.
Document 4. Expériences virtuelles sur la communication hormonale.
http://www.editions-breal.fr/svt_college/4eme/hormones/main.htm
A partir de l'animation vous allez observer la communication hormonale chez la femme.
 Commencez par lire le texte d'introduction
 Visionner ensuite l'animation pour une femme "normale", puis visionner ensuite les "anomalies et les
traitements" en lisant bien les informations données.
 Rassemblez vos observations dans un tableau en indiquant pour chaque simulation, ce que produit
l'hypophyse, ce que produisent les ovaires et le "résultat" visible et en cas d'anomalie quel est le traitement
approprié.
A partir de la puberté, les ovaires sont mis en
fonctionnement. A partir de ce moment-là, ils produisent
deux types d'hormones les œstradiols et la progestérone.
B.Hormones ovariennes et apparition des caractères
secondaires chez la femme.
C.Relation entre les hormones ovariennes et le cycle chez
la femme à partir de la puberté.
 apparition des caractères
sexuels secondaires à la
puberté
 cycles utérins normaux
 Pas d'apparition des
caractères sexuels
secondaires à la puberté
 cycles utérins anormaux
 apparition des caractères
sexuels secondaires à la
puberté
 cycles utérins normaux
 apparition des caractères
sexuels secondaires à la
puberté
 cycles utérins normaux