CHAPITRE 9 : La tectonique des plaques. Introduction : Je connais

CHAPITRE 9 : La tectonique des plaques.
Introduction :
Je connais déjà les limites des plaques, et je sais que les plaques bougent.
Depuis quand sait on cela, et quelles sont toutes les conséquences de ces mouvements (en
plus des séismes et des volcans).
A la fin du chapitre, je suis capable : Fiche contrat n°9
1) de dire comment et quand la théorie du mouvement des plaques a été évoquée
2) de dire ce qui se passe au niveau des dorsales
3) de donner les conséquences du fonctionnement des dorsales
4) de dire ce qui se passe quand deux plaques convergent (se rapprochent).
5) de savoir où a lieu la convergence de deux plaques
6) de définir subduction et collision
7) de reconnaître un pli et une faille et de les dessiner
I Des mouvements à la surface du globe.
Activité 9 1 : Film sur Wegener.
1. A l’aide du film, trouve en quelle année Wegener proposa sa théorie et
quels furent ses arguments.
La théorie de la dérive des continents date du début du XXème siècle
(1911). Wegener avait observé que certains continents avaient des formes
complémentaires et qu’il existait des fossiles identiques (Mésosaure et Glossoptéris) de
chaque côté.
2. En 1930, à sa mort, sa théorie n’était toujours pas acceptée. Quels ont été depuis les
autres preuves qui ont étés rassemblées ? Acceptation de sa théorie vers 1956.
Topographie des fonds marins, fonds magnétiques….
Activité 9 2: Comparaison de la découpe de deux continents.
1. L’Afrique et l’Amérique du Sud peuvent être collées très proche l’une de l’autre.
2. On constate que ces continents s’emboîtent.
3) Rai : On peut expliquer cette constatation par le fait que les continents ont été accolés
par le passé.
Bilan : Les contours de certains
continents étant complémentaires,
on a pu en déduire qu’ils étaient
réunis par le passé. Ceci prouve que
notre planète n’est pas stable mais
que les plaques bougent les unes
par rapport aux autres.
Elles bougent lentement (quelques
centimètres par an) et leurs
mouvements transforment la
surface du globe.

II Conséquences de la tectonique des plaques.
Activité 9 3 : Comment un océan peut apparaître ?
Observation : Il y a 140 millions d’années Afrique et l’Amérique étaient soudées en un seul continent.
Maintenant un océan les sépare.
Problème : Que s’est-il passé pour qu’un océan apparaisse entre les deux continents ?
Pour répondre à ce problème tu disposes :
- de ton livre pages 56, 58 et 59.
- d’une maquette
- d’une aide éventuelle si tu n’y arrives pas.
Organise ta réponse de manière à ce qu’elle présente une relation entre l’âge des roches du fond des océans
et leur distance par rapport à l’axe de la dorsale.
AIDE POSSIBLE :
Age des basaltes en fonction de leur position par rapport à la dorsale.
Légende : âge des basaltes en millions
d’années (MA)
0 à -30MA
-30MA à -60MA
-60mA à -110MA
-110MA à -140MA
1
2 et 5
3et6
4et7

Autoévaluation
Nom, prénom
Critères du socle : rechercher et organiser l’information utile Barème
J’ai pris l’aide (oui ou non)
J’ai expliqué que l’océan est apparu car une dorsale s’est mise en place entre les deux
continents (d’abord un rift, puis une dorsale).
/1
Je sais localiser la dorsale. J’ai indiqué qu’elle se trouvait environ au milieu de l’océan.
/2
J’ai cité la roche que l’on trouve au niveau d’une dorsale et des fonds marins. /1
J’ai su expliquer ce qui se passe au niveau d‘une dorsale. /2
Je sais faire fonctionner la maquette en expliquant aux autres élèves de la classe. /2
J’ai présenté la relation attendue. /2
J’ai noté que Afrique et Amérique continuaient à s’éloigner en précisant la vitesse
d’écartement.
bonus
Activité 9 4 : Où et comment de la matière disparaît ?
Observation :
Un océan est apparu entre l’Afrique et l’Amérique il y a environ 140 millions d’années.
Sachant que le volume de la Terre reste constant (la Terre ne grossit pas d’année en
année), il faut donc que la même quantité de matière disparaisse dans d‘autres régions du
globe.
Problème : Où de la matière disparaît elle ? Quelle est cette matière ? Quelles sont les
conséquences de cette disparition ?
Pour répondre à ce problème tu disposes :
- des documents ci-dessous. BELIN 4ème page221.
- d’une aide éventuelle si tu n’y arrives pas (livre page 57 et doc 21 page 61).
Organise ta réponse de manière à être le plus précis(e) possible dans tes réponses.
Localisation des foyers
des séismes sous le
japon.
Autoévaluation
Nom, prénom
Critères du socle : rechercher et organiser l’information utile Barème
J’ai pris l’aide (oui ou non)
J’ai trouvé que de la matière disparaît au niveau des fosses océaniques
(ou zones de subduction).
/2
J’ai trouvé que c’est de la lithosphère océanique qui disparaît (et pas la lithosphère /2

continentale).
J’ai trouvé que cette disparition se fait en biais. Une plaque océanique plongeant sous une
autre plaque selon un plan dit « plan de subduction ».
/2
J’ai trouvé que la subduction entraînait l’apparition de volcans. /2
J’ai trouvé que la subduction entraînait des séismes le long du plan de subduction. /2
J’ai recopié la définition de subduction. J’ai fait un dessin. bonus
Activité 9 5 : Comment expliquer que l’on retrouve des traces océaniques au
sommet des Alpes et de l’Himalaya
Observation : On retrouve des
roches qui se forment dans les
océans (laves en coussin) sur des
sommets dans les Alpes, ou dans
l’Himalaya. On a retrouvé des
fossiles de poissons dans
l’Himalaya……
Problème : Que s’est-il passé pour que
des restes d’un océan se retrouvent
dans une montagne? Quelles autres
formes rencontre t on dans les montagnes causés par les mouvements des plaques ?
Pour répondre à ce problème tu disposes :
- de ton livre pages 232 et 233.
- deux maquettes
- d’une aide éventuelle si tu n’y arrives pas.
Organise ta réponse de manière à être le plus précis(e) possible.
Autoévaluation
Nom, prénom
Critères du socle : rechercher et organiser l’information utile Barème
J’ai pris l’aide (oui ou non)
J’ai noté que les montagnes se forment lorsque deux plaques continentales se rencontrent. /2
J’ai compris que les roches formées dans l’océan se sont retrouvées coincées entre les deux
plaques et ont ensuite été surélevées
/2
J’ai compris que lorsque des contraintes sont exercées sur les roches des plis ou des failles
peuvent apparaître.
/2
J’ai réussi à faire une faille en utilisant les maquettes. /2
J’ai fait un dessin pour expliquer comment les laves en coussin ou les fossiles de poisson se
retrouvent au sommet d’une montagne.
/2
J’ai dit que les montagnes continuent à grandir puisque les plaques continuent à converger. bonus
On appelle collision la rencontre entre deux plaques continentales. Cette collision
s’accompagne de formation de failles et de plis.

Bilan :
Au niveau d’une dorsale deux plaques s’écartent, ce qui crée un espace vide qui est comblé
par la remontée d’un magma basaltique.
Les basaltes s’écartent ensuite au fur et à mesure qu’ils se créent de la dorsale, ce qui
permet l’agrandissement des plaques et la formation d’un océan (ouverture d’un océan).
D’autres plaques se rapprochent (convergent) en permanence.
Une plaque océanique qui se rapproche d’une plaque continentale passe alors sous elle au
niveau d’une fosse océanique (ou zone de subduction). La plaque océanique peut alors
disparaître entièrement sous la plaque continentale, c’est la fermeture de l’océan.
Le rapprochement aboutit à l’affrontement de deux plaques continentales (la collision)ce
qui engendre des déformations souples (plis) ou cassantes (failles) de la lithosphère et
aboutit finalement à la formation de chaînes de montagne.
Schéma bilan :
AVANT, pendant la fermeture de l’océan, puis APRES.