La tectonique des plaques

La tectonique des plaques
Place dans la progression :
Chapitre : Machine Terre(machine Terre :tectonique des plaques
Après les notions de plaques et de mouvement des plaques
Objectifs :
- S’informer : historique de la théorie de la tectonique des plaques (Wegener)
- S’informer : tirer des informations à partir d’une vidéo
- Communiquer : compléter un schéma bilan sur la machine Terre
Ce que l’élève sait :
- l’existence de plaques
- la formation du plancher océanique (dorsales)
- le mécanisme de subduction
- l’origine des mouvements des plaques
Ce que l’élève cherche à savoir :
Est-ce que le visage de la Terre a toujours été le même ?
On fournit aux élèves une trame du schéma bilan à compléter : en haut, un planisphère avec
les limites des plaques, en bas une coupe montrant une dorsale et une fosse.
Séquences du
film
Activité élève Réponses
attendues
Notion abordée
0 à 59
secondes
Répondez aux questions
après avoir vu l’extrait
vidéo :
Quel était le nom du
continent unique il y a 300
millions d’années ?
Donnez un argument en
faveur de cette théorie.
Document 1
Pangée
Contour des
continents qui
s’emboîtent
Théorie de Wegener et
tectonique des plaques
1min
à 1min 34
Sur le profil du schéma bilan,
coloriez la croûte océanique,
la croûte continentale et le
manteau supérieur
Documents 2 et 3
Structure du globe
1’ 34’’ à 1’
50’’
Complétez le schéma au
niveau de la dorsale
+ mouvement d’écartement
(flèches)
Dorsale
Basalte en coussin
accrétion
1’ 50’’ à 2’
20’’
Complétez le schéma au
niveau d’une fosse
+ mouvement de
rapprochement (flèches)
Fosse
Volcan
Séisme
Subduction
Montée de magma
subduction
2’ 20’’ fin complétez le schéma en
indiquant la direction des
courants de convection
Moteur du
déplacement des
plaques

Document 1 1ère séquence
Document 2
Document 3