La tectonique des plaques
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La tectonique des plaques Place dans la progression : Chapitre : Machine Terre(machine Terre :tectonique des plaques Après les notions de plaques et de mouvement des plaques Objectifs : - S’informer : historique de la théorie de la tectonique des plaques (Wegener) - S’informer : tirer des informations à partir d’une vidéo - Communiquer : compléter un schéma bilan sur la machine Terre Ce que l’élève sait : - l’existence de plaques - la formation du plancher océanique (dorsales) - le mécanisme de subduction - l’origine des mouvements des plaques Ce que l’élève cherche à savoir : Est-ce que le visage de la Terre a toujours été le même ? On fournit aux élèves une trame du schéma bilan à compléter : en haut, un planisphère avec les limites des plaques, en bas une coupe montrant une dorsale et une fosse. Séquences du film 0 à 59 secondes Activité élève Répondez aux questions après avoir vu l’extrait vidéo : Quel était le nom du continent unique il y a 300 millions d’années ? Donnez un argument en faveur de cette théorie. 1min à 1min 34 1’ 34’’ à 1’ 50’’ 1’ 50’’ à 2’ 20’’ 2’ 20’’ fin Réponses attendues Document 1 Sur le profil du schéma bilan, coloriez la croûte océanique, la croûte continentale et le manteau supérieur Documents 2 et 3 Complétez le schéma au niveau de la dorsale + mouvement d’écartement (flèches) Complétez le schéma au niveau d’une fosse + mouvement de rapprochement (flèches) complétez le schéma en indiquant la direction des courants de convection Notion abordée Théorie de Wegener et tectonique des plaques Pangée Contour des continents qui s’emboîtent Structure du globe Dorsale Basalte en coussin accrétion Fosse Volcan Séisme Subduction Montée de magma subduction Moteur du déplacement des plaques Document 1 Document 2 Document 3 1ère séquence
