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PRODUCTION DU SERVICE DES RESSOURCES ÉDUCATIVES
AU PRÉSCOLAIRE ET AU PRIMAIRE
Mai 2008
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Ouvrages de référence qui ont servi à la fabrication de
« L’aide-mémoire mathématique au 2e cycle » :
Ö Pierre Mathieu, Denis de Champlain et Hélène Tessier, 1999,
Petit lexique
mathématique
, Mont-Royal (Québec), Modulo Éditeur, 383 p.
Ö Ronald Côté, Madeleine Gagnon, Nicole Perreault et Xavier Roegiers, 2002,
Leximath, lexique mathématique de base 2
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édition
, Laval (Québec), Groupe
Beauchemin, 192 p.
Remerciements
Nous tenons à remercier les personnes qui ont contribué au projet :
Mme Johanne Brabant, Mme Janic Dénommée, Mme Maryse Dubois, Mme
Isabelle Frenette, Mme Isabelle Gauvreau, Mme Julie Lapierre, Mme Rita
Tomassini, Mme Martine Thouin, Mme Pascale Gauthier, Mme Normande
Lapalme, Mme Josée Leroux, M. Benoit Laforce et M. Gérald Henri,
enseignantes et enseignants à la Commission scolaire des Affluents.
M. Michel Pelletier, conseiller pédagogique en mathématique au primaire à la
Commission scolaire des Affluents.
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Mon aide-mémoire mathématique page 4
Arithmétique pages 5 à 28
Mesure pages 29 à
35
Géométrie pages 36 à 52
Probabilité et statistique pages 53 à 58
Index pages 59 à 61
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L’aide-mémoire mathématique au 2e cycle est
conforme à la terminologie du nouveau programme
du Québec au primaire en mathématique.
Ton aide-mémoire reprend les principales notions
au programme et il est séparé par domaines
mathématiques : l’arithmétique, la géométrie, la
mesure, la probabilité et la statistique.
Dans l’aide-mémoire, tu trouveras une définition
et des exemples pour t’expliquer chacun des mots.
Se voulant avant tout pratique et accessible,
l’aide-mémoire tente davantage d’expliquer et
d’illustrer les notions mathématiques.
Nous te souhaitons beaucoup de plaisir dans
l’utilisation de ton aide-mémoire mathématique
durant tout le 2e cycle du primaire.
4
Arithmétique
CSA, Service des ressources éducatives au préscolaire et au primaire
« Mon aide-mémoire mathématique au 2e cycle » - Guide pédagogique
Associativité
Une opération est associative si on peut regrouper de façons
différentes les termes sans modifier le résultat de
l’opération.
Exemple :
L’addition et la multiplication sont associatives.
Ainsi, on aura toujours :
(200 + 50) + 9 = 200 + (50 + 9)
259 = 259
(8 x 10) x 2 = 8 x (10 x 2)
160 = 160
La soustraction et la division ne sont pas associatives.
Par exemple, on a :
(20 – 15) – 3 20 – (15 – 3)
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(80 ÷ 10) ÷ 2 80 ÷ (10 ÷ 2)
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