LE CENTRE REFERENT des TROUBLES - Sylvie Castaing

LE CENTRE REFERENT des
LE CENTRE REFERENT des
TROUBLES d
TROUBLES d’ ’APPRENTISSAGE APPRENTISSAGE
Pourquoi ? Pour qui ? Comment ?
Pourquoi ? Pour qui ? Comment ?
L.
L. Creplet Creplet, S. , S. Thuillier Thuillier, A. , A. Boesch Boesch, ,
A de Saint
A de Saint- -Martin, M.N. Metz Martin, M.N. Metz- -Lutz Lutz
Service de P
Service de Pé édiatrie 1, HUS diatrie 1, HUS

Pourquoi ?
Pourquoi ?

• Echec scolaire : 16 à 24% des élèves
européens
– 2-3%:Déficience avérée : sensorielle,
motrice ou mentale, trouble envahissant du
développement
– 4-6% : troubles développementaux
spécifiques des apprentissages
– 10-15% : causes culturelles
,socioéconomiques
Statistiques

Enjeux
• Absence d’orientation adéquate par
manque de moyens et d’informations
– Enfants orientés en IME (14% pop d’un
IME), en Hopital de jour
– Insuffisance de classes spécialisées
– Intégration en milieu classique mais
manque de formation du personnel EN +++

Enjeux
• Répercussions sociales : 5 à 10% des
enfants n’acquièrent jamais le langage
écrit et se retrouvent en quasi-totalité au
chômage, état dépressif, conflits
familiaux, sociaux…
• Importance de l’amélioration lors d’une
prise en charge précoce