L*enseignement des compétences grammaticales

L’ENSEIGNEMENT DES
COMPÉTENCES GRAMMATICALES
A. E. ARCHAKIAN
Université Linguisitique V. Brioussov
Chaire de pédagogie et de méthodolgie
de l’enseignement des langues étrangères
Erévan 2010

La meilleure grammaire est celle qui sera pour
l’oreille
(Michéa)
La compétence grammaticale est la
connaissance des ressources grammaticales
de la langue et la capacité de les employer
dans la communication.
La présentation du matériel grammatical se
fait par 2 méthodes qu’on appelle :
méthode inductive et méthode déductive.

La méthode déductive suppose un exposé fait
par le professeur aux élèves. Il énonce la
règle, cite des exemples, afin de prouver cette
règle donnée ou bien il peut écrire des
exemples au tableau et formuler la règle. Si le
matériel grammatical est présenté dans une
structure, il peut donner une petite
explication ou une consigne. Mais cette
méthode implique aussi l’induction car le
professeur pose ensuite des questions qui
exigeront des réponses sur les opérations
inductives de la pensée parce qu’on fait la
conclusion et la généralisation.

Le choix de la méthode de l’explication de la
grammaire dépend :
des connaissances des élèves
de leur âge
de la nature (complexité) du matériel
grammatical présenté
Pendant l’enseignement de la grammaire il
faut tenir compte du facteur de la liaison
entre la théorie et la pratique parce que
notre but n’est pas d’enseigner le système
grammatical mais de pouvoir s’en servir.

L’acquisition et le développement des
compétences grammaticales
L’acquisition des compétences grammaticales comprend :
l’assimilation du matériel grammatical,
le bon choix de la structure grammaticale, du modèle
langagier
la reformulation d’un modèle langagier avec d’autres mots
choisis
le choix des mots outils et leurs combinaisons correctes
avec des significatifs (verbe, adj. nom)
la connaissance des règles d’emploi du phénomène
grammatical assimilé
le développement des aptitudes et des automatismes
d’emploi dans les langues écrites et orales.