Qu`est-ce que l`éthique de l`observation?

L’éthique
de l’observation
Par Caroline Bouchard
Qu’est-ce que l’éthique de
l’observation?
Aspect moral de l’observation
 Code d’éthique minimal

– Avoir un regard critique sur vos gestes
quotidiens (responsabilité individuelle et
collective)
– Confronter votre propre perception à
celle de vos collègues
…doit être intégré à vos pratiques
quotidiennes!
Qu’est-ce que l’éthique de
l’observation?

Exercices en équipe
– Exemple classique d’un dilemme moral
chez les enfants
– Que feriez-vous en tant qu’éduc. ?
Quelles règles s’appliquent ici?

Exercice en équipe:
– Moralité selon Kohlberg
Six stades de développement du
raisonnement moral selon Kohlberg
NIVEAU 1 : MORALE
PRÉCONVENTIONNELLE
– Stade 1 : Orientation de la punition et
de l’obéissance simple
– Stade 2 : Orientation du relativisme
utilitarisme

Six stades de développement du
raisonnement moral selon Kohlberg
NIVEAU 2 : MORALE
CONVENTIONNELLE
– Stade 3 : Orientation de la bonne
concordance interpersonnelle
– Stade 4 : La loi et l’ordre

Six stades de développement du
raisonnement moral selon Kohlberg

NIVEAU 3 : MORALE
POSTCONVENTIONNELLE
– Stade 5 : Le contrat social
– Stade 6 : Orientation des principes
éthiques universels
Éthique et observation
Rigueur et intégrité
 Exercices en équipe et retour en
groupe

– Doit-on informer le parent de son intention de
fermer son service de garde en milieu familial? Si
oui, combien de temps avant? De quelle façon?
– Dois-je garder le silence alors que j’ai toutes les
raisons de croire qu’un enfant d’un autre groupe
est vicitme d’abus et que son éducatrice refuse
de porter plainte?
Éthique et observation
 Exercices
groupe
en équipe et retour en
– Dois-je intervenir lorsque j,observe une
collègue qui agit de fâçon inadéquate avec
un enfant?
– Dois-je réagir lorsque j’observe qu’une
collègue véhicule des préjugés à l’égard
des parents d’un des enfants de son
groupe?
Éthique et observation

Dans toute observation ou intervention, il
faut se demander :
– Intervenons-nous pour le bien de
l’enfant?
– Faites-vous preuve d’objectivité dans
tout le processus?
– Advenant que vous auriez à transmettre
les résultats de vos observations aux
parents, de quelle manière devriez-vous
vous y prendre ?…pas trop intrusif…
Éthique et observation

Dans toute observation ou
intervention, il faut se demander :
– Êtes-vous en mesure de reconnaître les
situations qui dépassent vos
compétences?
– Avez-vous accumulé suffisamment de
données avant d’interpréter vos
résultats?

Exemple du code d’éthique de l’OPQ
Éthique et observation

Exercices
– Activité 1 de l’évaluation formative ( p.
44)
– Élaborez votre propre code d’éthique
(voir ébauche d’un code d’éthique pour
l’éducatrice à la page 39)

Temps pour des questions relatives à
l’examen ou au travail de session.