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Comité TÉVA Estrie

Mission du CRITPH
Préoccupations à l’égard de la transition socioprofessionnelle des
jeunes handicapés
Fin des années 90, formation d’un sous-comité
Développement d’une démarche et d’outils d’accompagnement
Développement d’un parcours d’employabilité (2007)
Partenariat interministériel
Définition d’un modèle de transition socioprofessionnelle (2010)

Membres du comité TÉVA
Marie Boulanger, agente de projet, Sphère Québec
Marie-Lyne Courchesne, agente de liaison, Engagement jeunesse Estrie
Danielle Dunberry, personne-ressource, Services régionaux de soutien et d’expertise de l’Estrie
Andrée Gagnon, directrice, Trav-Action
Nancy Gravel, agente de développement, Trav-Action (SSMO)
Gaétane Lacroix, directrice générale, Han-Droits
Michel Leclerc, chargé d’activités au support et à la réadaptation, CRDITED Estrie
Marie-Andrée Lemieux, conseillère à l’intervention collective régionale de la région de l’Estrie,
Office des personnes handicapées du Québec
Julie Morel, ergothérapeute, coordonnatrice clinique, Centre de réadaptation Estrie
Jean-François Morin, responsable de l'adaptation scolaire, MELS

Améliorer la préparation de l’élève pour son passage à la vie
adulte en englobant plusieurs sphères de la vie
Développer une approche individuelle et mettre en place des
objectifs se rattachant au projet de vie de l’élève
Contrer les obstacles que l’élève pourrait rencontrer à sa sortie de
l’école
Assurer un continuum de l’école aux autres services en
développant le partenariat
Diffuser l’information sur l’ensemble des services offerts
dans la région

Planification à long terme pour faciliter le passage de l’élève de
l’école à la vie adulte
Démarche:
coordonnée et planifiée
collaborative
intégrée au plan d’intervention
tenant compte des choix et des champs d’intérêt de l’élève
qui définit des priorités et des actions à entreprendre