d`états dérivés - SVT en Terminale S

PARTIE 1 : Temps, Évolution
et Génétique
Chapitre 1 : Parentés entre êtres
vivants actuels et fossiles

Une origine commune
À l'aide de vos connaissances, rappeler les
arguments en faveur d'une origine commune
à tous les êtres vivants :
-Structure de base
-Support de l'information
a. nature
b. modalités de fonctionnement
c. lecture de l'information
Sous forme d'une courte explication pour
chacun de ces 5 éléments. (10 minutes)

Cette unité suggère
fortement une origine
commune à tous les êtres
vivants.
Ils auraient donc tous un
ancêtre commun
hypothétique -inconnu- qui
devait être le premier
organisme unicellulaire
(probablement une
cyanobactérie, car ce sont
les plus anciens fossiles
connus).
Toutes les espèces vivantes
ou fossiles sont donc
apparentées plus ou moins
étroitement.

D'une origine commune à
la diversité actuelle
À l'aide d'un schéma, expliquer comment une espèce B
peut apparaître à partir d'une espèce A.
On peut utiliser les mots ''variation'', ''sélection'',
''mutation''.
(ex. des pinsons des îles
Galápagos)

Considérons les organismes suivants :
-un singe,
-un Homme,
-un oiseau,
-un dinosaure,
-un reptile,
-un poisson,
-Ichtyostéga,
-une cyanobactérie.
Classer et organiser ces espèces les
unes par rapport aux autres sous
forme d'un arbre évolutif
Toutes les espèces vivantes actuelles et toutes les
espèces fossiles sont apparentées mais elles le sont
plus ou moins étroitement.