Psychopeda_dias_3

Psychopédagogie adaptée = 3eBac ESASS
2.3. Le trouble des conduites
- Caractéristique = gravité/agressivité
- Critères diagnostics du DSM V p. 348.
- Cas de Bob (p.350-351) (‘Parents-enfants admis’ –
Escalade)
Identifier les critères qui permettent de parler de TC
Réactions en tant que futur éducateur ?
- Tr. Cond. = agressivité et/ou violence
- TOP avant dans 50 % des cas + combinaison des 2
-Déclenchement ou aggravation pendant l’adolescence
-Difficultés de l’entourage (famille, école)

Psychopédagogie adaptée = 3eBac ESASS
-Rejet des jeunes présentant un Tr. Cond. : crainte
+ désapprobation
- Souvent échec scolaire
- Parallèle entre TOP et Tr. Cond. point de vue
psychologique (p.352)
- Cas de Lucas = Sous type de Tr. Cond. avec
présence de traits psychopathiques (CIM 10, p.
354)
Difficulté de mentalisation et d’empathie liée au
comportement agressif
Empathie se met en place avec l’attachement

Psychopédagogie adaptée = 3eBac ESASS
2.5. Troubles associés aux TC
A. TDA/H (p.360 + article)
- Deux troubles souvent associés
- Facteurs de risque communs
- Double diagnostic Evolution - favorable
- ADHD joue un rôle dans le déclenchement des
TC (impulsivitéagressivité)
B. Drogues et comportements à risque
- TC augmente la probabilité de consommation de
drogue

Psychopédagogie adaptée = 3eBac ESASS
-Lien entre niveau d’agressivité et niveau de
consommation
- Aggravation mutuelle des deux Lien causal
- Agressivité/Consommation associées au
comportements à risque
C. Troubles dépressifs et troubles anxieux
-T C ‘rendent malheureux’
-Sentiments dépressifs augmentent l’agression
- + fréquent chez les filles que les garçons
- Relation complexe entre les deux Trouble mixte
: T C avec dépression (CIM-10)

Psychopédagogie adaptée = 3eBac ESASS
-Enfant : TC + anxiété diminue l’agressivité
- Ado : TC + anxiété = deux conséquences:
Timidité + inhibition diminuent agressivité
Retrait social et isolement aggravent l’agressivité
D. Rejet social
- Lien entre TC et interprétation négative du
comportement d’autrui =Biais d’attribution hostile
(BAH)
Rejet et BAH augmentent l’agressivité
BAH provoque rejet et bullying