Shoah PPT - sifresparis

AUSCHWITZ
UN TRAVAIL DE MEMOIRE
CLASSE DE T BC/BS 2005-2006

VOYAGE D’ETUDE A AUSCHWITZ
23 FEVRIER 2006
UN TRAVAIL DE MEMOIRE
CLASSE DE TERMINALE BAC PROFESSIONNEL
COMPTABILITE SECRETARIAT
Catarina Katya Alvarez Maïté
Courtois Cyrielle Cassou Elodie
Delhoume Julien Dalouche Marie
Gilles Marine De Oliveira Joanna
Jean Marjorie Engelbert Aurélie
Kudla Lucie Guedj Déborah
Leflot Sophie Laroulandie Julie
Levergeois Elodie Marolleau Laetitia
Lucet Audrey Poutou Magali
Martin Olivier Proux Stéphanie
Mikolayczak Anne-Claire Ulker Eminé
ENSEIGNANTS
Debars Geneviève Lettres Histoire
Maurin Yannick Lettres Histoire
LYCEE PHILADELPHE DE GERDE
PESSAC (Gironde)

Objectifs pédagogiques et culturels
Ce voyage d’étude permet de compléter et de donner une valeur ancrée dans
la réalité à un travail sur quatre années (cycle du BEP : étude des « Droits de
l’Homme bafoués », et cycle du Baccalauréat Professionnel : étude des « Régimes
totalitaires » ) effectué en interdisciplinarité (Français, Histoire-géographie, Art,
Education civique juridique et sociale).
Nous souhaitons qu’il aboutisse à une prise de conscience durable de ce que
fut la Shoah : une rupture dans l’histoire de l’humanité. En ce sens, nous
entendons également qu’il contribue à développer un esprit de tolérance, de solidarité,
qu’il participe au devenir de citoyens ouverts et critiques autant que vigilants.
Ce voyage est également une opportunité de dépasser le cadre habituel d’une
salle de cours et les outils utilisés à cet effet (livres, films, images…), d’approfondir
l’étude du génocide des juifs et du système concentrationnaire nazi. Ce contact
« physique » avec l’antre de l’inhumanité peut (et devrait) oeuvrer à façonner
l’humanité de chacun.
Il apparaît alors, de plus en plus clairement, que celui à qui l’on a expliqué, peut
tenter de mieux comprendre pour devenir à son tour un « témoin ». Telle est une de
nos convictions qu’un voyage de cet ordre renforce : le temps a passé, les survivants
des camps sont moins nombreux ; les jeunes –sérieusement éduqués et informés
-sont alors des relais pour l’avenir, ceux à qui l’on a transmis et qui devront
transmettre à leur tour.
Notre tâche d’enseignants ne peut trouver meilleur « support » dans l’étude de
la Shoah que ce voyage d’étude afin d’approfondir ce travail de mémoire, nécessaire
–indispensable - pour le devoir de mémoire. Il ne s’agit nullement de clore un
chapitre de l’Histoire par la visite d’un musée, mais bien au contraire la farouche
volonté et l’espérance profonde d’ouvrir et d’inciter les esprits à la connaissance,
seule pouvant lutter contre tout révisionnisme et négationnisme, contre toute
banalisation du mal.
Les professeurs.

«Au début, je n’avais pas envie de m’intéresser à ce sujet;
pour moi c’était du passé tout ça, « Auschwitz », « les
camps de concentration », « les Juifs »…et puis quand j’en
ai parlé à mes parents… qu’on préparait un voyage en
Pologne, à Auschwitz, mon père m’a dit que j’avais une «
chance » formidable, car peu de gens pouvaient aller voir
ce camp. Plusieurs centaines de milliers de personnes sont
mortes là-bas (…)
Et puis j’ai appris que mon grand-père maternel était juif, et
qu’une famille allemande l’avait caché dans leur cave, et
que c’est grâce à elle que nous, fils, filles, petits-fils, petites-
filles, nous sommes là. Je me suis dit que cette famille a
risqué sa vie pour sauver mon grand-père. Alors maintenant
je veux savoir ce qu’il aurait pu vivre. »
Lucie.

Si c’est un homme
Vous qui vivez en toute quiétude
Bien au chaud dans vos maisons,
Vous qui trouvez le soir en rentrant
La table mise et des visages amis,
Considérez si c’est un homme
Que celui qui peine dans la boue,
Qui ne connaît pas de repos,
Qui se bat pour un quignon de pain,
Qui meurt pour un oui ou pour un non.
Considérez si c’est une femme
Que celle qui a perdu son nom et ses cheveux
Et jusqu’à la force de se souvenir,
Les yeux vides et le sein froid
Comme une grenouille en hiver.
N’oubliez pas que cela fut,
Non, ne l’oubliez pas:
Gravez ces mots dans votre cœur.
Pensez-y chez vous, dans la rue,
En vous couchant, en vous levant;
Répétez-le à vos enfants.
Ou que votre maison s’écroule,
Que la maladie vous accable,
Que vos enfants se détournent de vous.
Primo Lévi, Si c’est un homme, 1947