Document de présentation

Grille-matières secondaire 4
Français
Anglais
Mathématiques
• Régulier
• Enrichi
• Culture société et technique
• Technico-sciences
• Sciences-naturelles
Histoire
Premiers soins
Sciences et technologie
Éducation physique
Éthique et culture religieuse
Option d’arts
Option
• Danse
• Musique
• Arts plastiques
• Art dramatique
• Espagnol
• Sciences et technologie de l’environnement
• Sensibilisation à l’entrepreneuriat
• Éducation physique
Les différents champs
de la mathématique sont étudiés
La séquence
CST
La séquence
TS
La séquence
SN
•
•
•
•
•
•
•
•
•
• Algèbre
• Géométrie
• Statistique
Algèbre
Probabilités
Statistique
Géométrie
Graphes
Algèbre
Géométrie
Probabilités
Statistique
Le cheminement de l’élève
Possibilités et choix en 5e secondaire pour l’élève
de 4e secondaire en réussite
4e secondaire
063 404
100 h
4e secondaire
064 406
150 h
Culture, société et technique
20 à 25 heures
Technico-sciences
5 heures
5e secondaire
063 504
100 h
5e secondaire
064 506
150 h
6 heures
4e secondaire
065 406
150 h
Sciences naturelles
5e secondaire
065 506
150 h
Critères pour l’élève
*ces critères confirmeront le choix de
l’élève*
Ses aspirations
Ses champs d’intérêt
Ses aptitudes
Le processus proposé par
l’école.






Information sur les différentes séquences
(décembre)
Questionnaire sur les intérêts des élèves
(février)
Compilation des résultats du questionnaire
et jugement de l’enseignant de
mathématique (mars)
Consultation et recherche à l’aide de
REPÈRES (mars-avril)
Retour sur le choix et discussion avec les
parents (avril)
Approbation du choix par l’école (juin)
Visite du site REPERES
1. Sur Internet tapez l’adresse : www.reperes.qc.ca
2. Sous l’onglet ‘Région’ sélectionnez : Ensemble du Québec
3. Sous l’onglet ‘Détenteur’ sélectionnez : FEEP- écoles privées
4. Dans l’espace ‘code d’accès’ inscrivez le code permanent de l’enfant (il apparaît
sur le bulletin)
5. Dans l’espace ‘mot de passe’ inscrivez de nouveau le code permanent de l’enfant
(il apparaît sur le bulletin)
6. Appuyez sur le bouton ‘Démarrer’