Le web 2.0

Le web 2.0
Danis Michaud
Enseignante au C@HM
http://cahm.elg.ca
Le web 2.0
• Une plateforme où les utilisateurs sont
contributeurs et bénéficiaires.
• Une plateforme sur laquelle il est possible
de « presque » tout faire. (courriels,
partage de documents, transactions,
conversation téléphonique etc.…)
Le web 2.0
• Il existe beaucoup d'applications Web 2.0,
il suffit de consulter cet annuaire pour
comprendre. Des applications pour tous
les genres et tous les goûts!
• http://www.go2web20.net/
Le web 2.0
• 1. Les sites pour la collaboration/coconstruction
Ces sites permettent de travailler en équipe dans
un environnement ouvert et libre.
Exemples: wiki, blogue
Le web 2.0
• 2. Les sites de partage (sites sociaux)
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FaceBook
MySpace
Youtube
Teachertube
3. Les sites et applications que
j’aime utiliser.
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Flickr
YouTube TeacherTube
Sondage en ligne
Blogue
Slide
Wiki
Podcast
Twitter
Apprendre 2.0
Casmi
Le web 2.0
• Le web 2.0 est-il un frein ou un atout pour
l’école?
• Quelles sont les responsabilités comme
enseignants?
• Quelles sont vos craintes face à l’utilisation
de certaines applications en salle de
classe?
Wiki
• Quand on parle wiki, on pense tout de suite à
wikipédia(le plus gros Wiki): un site collaboratif
où tous les savoirs du monde sont concentrés,
discutés et archivés en plusieurs langues.
• Le nom wiki vient du terme hawaiien wikiwiki, qui
signifie «rapide» ou «informel».
• Le système Wiki a été inventé par Ward
Cunningham en 1995.
Wiki
• Wiki est un site web qui permet au visiteur de
modifier la page qu'il est en train de consulter.
• Un wiki peut être utilisé dans une classe, dans
une école, une association ou tout simplement
par un groupe d'individu ayant besoin de
collaborer sur un même thème.
• http://educationdeuxpointzero.wikispaces.com/
Wiki
• Le Wiki peut être ouvert ou fermé.
• Tout utilisateur peut ainsi modifier les
pages à volonté, et même en créer de
nouvelles.
• Le wiki est un projet évolutif dans son
contenu et dans sa forme.
Wiki
• Le fonctionnement d'un wiki repose sur un
moteur de wiki.
• Il en existe plusieurs gratuits (Xwiki,
Wikispaces, BPwiki).
Avantages du Wiki
• Travail collaboratif : Chacun peut corriger les erreurs des autres et
il est facile de travailler à plusieurs sur le même document.
• Rapidité d'écriture : l'accès à l'ajout ou la modification de pages est
très intuitif sur un wiki.
• Apprentissage rapide : Quelques minutes suffisent pour savoir
comment naviguer à travers les différentes pages, les modifier et en
créer des nouvelles.
Avantages
• Technologies avancées des moteurs de wiki : Grâce
au monde de l'Open Source, les moteurs de wiki
proposés aujourd'hui sont fiables et évolués : ils
disposent d'un mécanisme d'historique, d'espaces de
discussions...
• Nombreuses applications possibles : on peut imaginer
toutes sortes d'applications pour un Wiki. Il peut servir de
base de connaissances sur un sujet, de documentation
pour un logiciel ou être utilisé au sein d'une classe.
Désavantages du wiki
• Neutralité des informations : Sur un wiki, n'importe qui
peut se prétendre rédacteur en chef.
• Pollution : outre le problème de neutralité des
informations, n'importe qui peut polluer les pages d'un
wiki (sauf si le wiki est fermé).
• Pas de syntaxe unifiée : la syntaxe pour rédiger des
articles n'est pas la même sur tous les wikis.
Désavantages
• Des pages vides à tous les coins : de
nombreux liens sur les wikis mènent à des
pages vierges tout simplement parce que
la page en question n'a pas encore été
écrite.
Qu’est-ce qu’un blogue?
• Un blogue, c’est un environnement virtuel
qui permet d’écrire des textes, de faire des
réflexions et de les publier sur le Web.
• On peut utiliser les termes carnet
virtuel, cybercarnet, cyberportfolio.
Blogue
• Un blogue contient des catégories ou des
rubriques à l’intérieur desquelles ont
retrouvent des billets.
• Jargon du blogueur
Avantages
• Simplicité: La maitrise du langage HTML n'est pas nécessaire.
• Rapidité: Il ne faut pas plus de cinq minutes pour créer un blogue. La
publication de nouveaux billets est également immédiate.
• Interactivité: Le blogue permet une interactivité entre l'auteur du billet
et ses lecteurs sous forme de commentaires.
• Interconnexion: Les blogues contiennent de multiples liens vers
d’autres sources d’information.
Avantages
• Accessibilité: Un blogue peut être ouvert
à tous les lecteurs d’Internet ou réservé
aux membres d’une école, d'une classe.
Avantages
• Plusieurs services gratuits existent sur le Web et
permettent aux internautes de créer leur blogue
et faire partie de la blogosphère. Voici quelques
suggestions :
• http://www.over-blog.com
• http://www.zeblog.com/
• https://www.blogger.com/
• http://www.space-blogs.com/
Blogues actifs en milieu scolaire
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Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska
Roberto Gauvin
Mario Asselin
Brigitte Long
François Guité
Gary-Lee Kenny
Jacques Cool
Institut St-Joseph
Le blogue comme outil de
publication pour l’enseignante
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Exposition de travaux d’élèves
Retour sur des notions
Leçon
Partage
Formation
Découvertes
Portfolio électronique
Ressources pédagogiques
Réflexion personnelle
Utilisation du blogue comme outil
de communication pour l’élève
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Travaux scolaire
Podcast
Sondages
Leçon
Graphique
Discussion
Partage
Découvertes
Intérêt
Critique de livres
Rapport de laboratoire
Vidéo carnet
Opinion
Casmi
• Une ressource didactique qui peut être utilisée
selon différentes approches dans la salle de
classe par les enseignantes et les enseignants
en mathématiques en sciences et en français.
• Problèmes du site CASMI sont conçus afin de
fournir des défis créatifs et non routiniers aux
élèves.
Casmi
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En t’inscrivant à la communauté, tu recevras ton propre espace dans lequel tu seras
en mesure de :
résoudre de façon hebdomadaire des problèmes en mathématiques, en sciences et
en échec, consulter et modifier tes solutions; recevoir une rétroaction formative
élaborée par des futurs enseignantes et enseignants;
•
réagir à des livres de différents genres: albums, bandes dessinées, romans, ou
contes, poésie, théâtre;
•
proposer ton problème et tes textes à lire;
•
partager les contenus de ton dossier avec tes camarades.
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http://www2.umoncton.ca/cfdocs/casmi/casmi/index.cfm
Travaux d’élèves
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Flickr (maquette de cellule)
Youtube (ampoules)
Skype (entrevue)
Blogue (fenêtre sur les activités de la classe)
Sondage (pour ou contre)
Wiki (lexique, pluie acide, glossaire)
Slide (tire d’érable)
Web 2.0
• L’utilisation du web 2.0 offre de fantastiques
outils d'apprentissage et il offre des possibilités
quasi infinies pour l'enseignement.
• Si nous ne leur montrons pas comment utiliser le
Web 2.0, d'autres s'en occuperont...Nous serons
alors peut-être déçus des résultats.
Conditions gagnantes pour
l’enseignant
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Bonne gestion de classe
Ouverture d’esprit
Le droit à l’erreur
Confiance
Accompagnement
Conditions gagnantes pour
l’enseignant
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Attitude positive face au web
Projet transdisciplinaire
Respecter les objectifs du programme d’étude.
Une bonne connaissance du sujet
Choix adéquat du logiciel ou de l’application
Conditions gagnantes
• Matériels (ordinateurs, logiciels périphériques)
• Connaître les compétences informatique de ses
élèves.
• Support humain
• Formation continue
• Support technique
• Ouverture d’esprit
Avantages pour l’enseignant
• Diversité les méthodes d’enseignement
• Disponibilité et partage des ressources
pédagogiques
• Développement d’une culture de partage
• Gain en temps
• Échanges entre élèves et enseignants
• Ouverture sur le monde
Avantages pour l’élève
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Développement des compétences
Développement des apprentissages
Développement des intérêts
Développement de méthodes de recherche et de
traitement de l’information
• Développement de méthodes de travail
• Développement de créativité
• Développement de talents
Web 2.0/ Web participatif
• Les possibilités du Web participatif (Web 2.0). La vidéo ci
dessous, est un exemple de développement de contenu
francophone sur le web.
• Cela permet de se positionner sur le web et permet aux
élèves de participer à la construction des savoirs.
• Exemple d’un travail de classe (la cellule)
http://www.youtube.com/watch?v=5tm1XcsERvU&eurl=ht
tp://carnets.opossum.ca/roberto/2008/05/post.html
Expérimentation
• Sondage en ligne http://www.123votez.com/ ou Pour ou
contre.com
• Casmi
http://www2.umoncton.ca/cfdocs/casmi/casmi/index.cfm
• PBwiki http://www. pbwiki.com
• Blogue https://www.blogger.com/start
• Flickr http://www.flickr.com/
• Blogue à Danis Michaud
http://cahm.elg.ca/prof/DanisMichaud/
Retour sur les questions
• Le web 2.0 est-il un frein ou un atout pour
l’école?
• Quelles sont les responsabilités comme
enseignants?
• Quelles sont vos craintes face à l’utilisation
de certaines applications en salle de
classe?