diaporama Powerpoint

Ch. Darlay
Enseignements communs
Enseignements d’exploration
Enseignements obligatoires
Accompagnement personnalisé
3h / semaine
2h / semaine
23h30 /semaine
Enseignement optionnel 3h / semaine
Les enseignements
en classe de seconde

Ch. Darlay
Enseignements d’exploration 3h / semaine
PFEG
ou SES
PFEG
ou SES
ou Création et activité artistique : Patrimoine
ou Littérature et société
ou Méthodes et pratiques scientifiques
ou Sciences de l’ingénieur
ou Sciences et laboratoire
ou LV 3 (esp ou italien) (3H)
ou Création et innovation technologique
ou Santé et social
ou Biotechnologies
Enseignement
d’économie
1h30
Autre
enseignement
1h30
+

Ch. Darlay
PFEG
ou SES
PFEG SES
Principes fondamentaux
de l’économie et de la gestion Sciences
économiques et sociales
1h30 / semaine 1h30 / semaine
Économie + gestion Économie + sociologie
Point
de départ
Comportement
des acteurs
Durée
Mots clé
Problématiques
contemporaines
Nouveauté Oui Non
- Ménages et consommation
- Entreprises et production
- Marchés et prix
- Formation et emploi
- Individus et cultures
Thèmes -Les acteurs de l’économie
-Les décisions de l’entreprise
- Nouveaux enjeux économiques

Ch. Darlay
PFEG
Les élèves découvriront les notions fondamentales de l’économie et de la gestion, en
partant du comportement concret d’acteurs qu’ils côtoient dans leur vie quotidienne
(entreprises, associations, etc.) :
Quel est le rôle économique des différents acteurs (entreprises, états, banques…) ?
Quelles relations entretiennent-ils entre eux ?
Quelles sont les décisions que prennent les entreprises ? Création et répartition de VA,
stratégie commerciale, fixation des prix de vente, gestion des ressources humaines…)
Quels sont les nouveaux enjeux économiques (développement durable, droit de la
consommation, ouverture internationale, économie numérique…) ?
SES
Les élèves découvriront les savoirs et les méthodes spécifiques à la science
économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques
contemporaines :
Comment expliquer les comportements de consommation et d’épargne des ménages ?
Comment les entreprises combinent les facteurs de production pour produire des
richesses ?
Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché ?
Quelles sont les limites du marché ? Exemple de la pollution.
Comment analyser formation, emploi, chômage
Comment devenons-nous des acteurs sociaux ? Pourquoi des différences culturelles ?

Ch. Darlay
Exemple
Entreprise et production
PFEG SES
A partir étude du marché d’un produit
(trouver un exemple)
L’entreprise mobilise des facteurs,
les combine, pour produire.
Les différents partenaires de l’entreprise
(internes et externes)
Création de valeur ajoutée
Répartition de la VA sur les partenaires
Les différentes fonctions de l’entreprise
Notion de coût de production
Salaires, intérêts, profits, impôts…
Notion de productivité
Augmentation de la productivité
dans le temps (progrès technique)
Production marchande
Diversité des entreprises
Combinaison des
facteurs de production
en fonction de leurs coûts
et de leur caractère substituable
Création de valeur ajoutée