REVUE DE LITTÉRATURE

Revue du trouble déficitaire de l’attention avec
hyperactivité (TDAH) et des troubles dépressifs chez
enfants et adolescents : quelques études récentes
Nicole George

MÉTHODOLOGIE
Bases de données :
Eric, PsycInfo,
Medline, Dissertation
Abstracts International
Recherche limitée à 2001 et plus
récent
Mots-clés: “ADHD and
Depression and Children”
Domaines évalués :
Combinaison (TDAH et
Dépression) chez le sujet et
dans sa famille.
Études longitudinales portant
sur le lien entre le TDAH et
le développement ultérieur
de troubles dépressifs..
Les facteurs de risques
familiaux quant au TDAH et
aux troubles dépressifs.

LeBlanc, N., 2004
Étude comparative entre les symptômes dépressifs manifestés chez des
enfants avec le TDAH et ceux chez des enfants non-atteints du TDAH.
Résultats :
Les enfants avec TDAH sont plus susceptibles aux symptômes dépressifs
que le sont les enfants non atteints.

Waxmonsky, J., 2003
Méta-analyse des publications psychologiques récentes dans
le but d’identifier des lignes directrices aidant à
l’identification initiale (diagnostique) du TDAH et des
combinaisons.
Résultats :
Des conditions psychiatriques co-morbides sont souvent
présentes chez les enfants avec le TDAH et modifient
considérablement l’apparence, le développement et le
traitement du TDAH.

Il est essentiel que ces conditions soient identifiées en tant
qu’identités distinctes et non pas comme une composante
d’un cas extrême du TDAH.
Le TDAH est souvent la première condition psychiatrique
qui se manifeste chez un enfant, et la présence de ce dernier
augmente les risques du développement d’une autre
condition psychiatrique.
Des résultats récents démontrent qu’une intervention
précoce peut aider à prévenir le développement ultérieur de
conditions combinées.