Les êtres vivants dans leur environnement TP1

Marco Barroca-Paccard
Formateur SVT
[email protected]
Présentation générale
Calendrier
Vendredi 3 septembre TD 2h
Vendredi 6 septembre et Mardi 14 septembre TP 2h
Mercredi 15 septembre TD 2h
Jeudi 16 septembre Concours blanc Sciences
Mardi 21 septembre et Mercredi 22 septembre TP2h
Mercredi 29 septembre CRPE Sciences
Le diaporama et les différents documents sont en ligne sur
http://barrocasvt.free.fr/spip/
Organisation des séances
•Chaque TP ou TD commence par 5 à 10 questions très
rapides de connaissances sur le thème du TD ou du TP.
•Travail ensuite sur documents et questions type concours.
Programme du concours
Le fonctionnement du vivant TD1 et TD2
• Les stades du développement d’un être vivant (végétal ou animal).
• Les conditions de développement des végétaux et des animaux.
• Les modes de reproduction des êtres vivants.
• Reproduction de l’Homme et éducation à la sexualité.
• Le fonctionnement du corps humain et la santé
• Les mouvements corporels (les muscles, les os du squelette, les
articulations).
• Première approche des fonctions de nutrition : digestion,
respiration et circulation sanguine.
• Hygiène et santé : actions bénéfiques ou nocives de nos
comportements, notamment dans le domaine du sport, de
l’alimentation, du sommeil.
Programme du concours
Le ciel et la Terre TP2
•Volcans et séismes, les risques pour les sociétés humaines.
L’unité et la diversité du vivant TP1 et TP2
•Présentation de la biodiversité : recherche de différences entre
espèces vivantes.
•Présentation de l’unité du vivant : recherche de points communs
entre espèces vivantes.
•Présentation de la classification du vivant : interprétation de
ressemblances et différences en termes de parenté.
Les êtres vivants dans leur environnement TP1
•L’adaptation des êtres vivants aux conditions du milieu.
•Places et rôles des êtres vivants ; notions de chaînes et de réseaux
alimentaires.
•L’évolution d’un environnement géré par l’Homme : la forêt ;
importance de la biodiversité.
Programme révisions concours blanc
Le fonctionnement du vivant TD1
• Le fonctionnement du corps humain et la santé
• Les mouvements corporels (les muscles, les os du squelette, les
articulations).
• Première approche des fonctions de nutrition : digestion,
respiration et circulation sanguine.
• Hygiène et santé : actions bénéfiques ou nocives de nos
comportements, notamment dans le domaine du sport, de
l’alimentation, du sommeil.
Les êtres vivants dans leur environnement TP1
•L’adaptation des êtres vivants aux conditions du milieu.
•Places et rôles des êtres vivants ; notions de chaînes et de réseaux
alimentaires.
•L’évolution d’un environnement géré par l’Homme : la forêt ;
importance de la biodiversité.
TD 1 fonctionnement du corps humain,
les mouvements corporels, les fonctions
de nutrition, Hygiène et santé
En vous appuyant sur l’exemple du membre supérieur , utilisez les documents cidessous et vos connaissances pour écrire un texte et réalisez une représentation
schématique mettant en évidence le rôle des muscles antagonistes dans la réalisation
du mouvement.
Muscles
Antagonistes (anatomie) :
On
nomme muscles antagonist
es ceux qui agissent en
sens contraire les uns des
autres; ainsi dans
les membres les muscles
fléchisseurs sont
antagonistes
des extenseurs, et vice
versa; tous les muscles ont
leurs antagonistes.
http://www.cosmovisions.co
m/antagonistes.htm
Après avoir indiqué le sens des différentes abréviations et
légendé le schéma, expliquez comment le cœur met le
sang en mouvement.
A partir de ces documents complétés par vos
connaissances, expliquez quels sont les effets sur
l’organisme d’une augmentation de l’activité physique
A partir des données des 3 documents et de vos connaissances,
montrez en quoi il est important de maintenir une alimentation
équilibrée.
A partir des données des 3 documents expliquez en une dizaine de lignes un des
mécanismes d’action des amphétamines sur le cerveau..
Dans le système nerveux périphérique, elle joue le rôle d'analeptique circulatoire
(stimulant des fonctions assurant la circulation sanguine).
Au niveau du système nerveux central (SNC) elle a un effet globalement stimulant. Elle
est impliquée dans les phénomènes de dépendances via le système de récompense.
Par exemple, la cocaïne provoque une inversion du fonctionnement du système de
recapture de la dopamine2 qui est chargé de diminuer son action. La nicotine provoque
aussi une augmentation de la transmission dopaminergique.
Les amphétamines sont des drogues
utilisées pour lutter contre la fatigue.
Comme la cocaïne, les amphétamines
augmentent la concentration de dopamine
dans la fente synaptique mais par un
mécanisme distinct. Les amphétamines
entreraient dans le bouton pré-synaptique.
Une fois à l’intérieur du neurone présynaptique, les amphétamines feraient
sortir les molécules de dopamine de leurs
vésicules de stockage, et expulseraient
celles-ci dans la fente synaptique.