ELO 2 - Eklablog

ELV 1 Comprendre des mots nouveaux et les utiliser à bon escient mémoriser des mots/ utiliser des mots / construction des mots / différents sens d’un mot / mots et contexte / utiliser le dictionnaire
COMPRENDRE
DES MOTS 1 COMPRENDRE DES MOTS 2 COMPRENDRE DES MOTS 3 COMPRENDRE DES MOTS 4 COMPRENDRE DES MOTS 5 COMPRENDRE DES MOTS 6 COMPRENDRE DES MOTS 7 COMPRENDRE DES MOTS 8
COMPRENDRE
ET UTILISER
DES MOTS
à décliner pour
chaque niveau de
classe
Je sais utiliser
des mots de la
vie quotidienne.
ELV 1
Je sais utiliser
des mots du
travail scolaire.
ELV 1
Je sais utiliser
des mots en
rapport avec le
temps qui passe.
ELV 1
Je sais utiliser
des mots précis
pour décrire une
tâche scolaire.
ELV 1
Je sais utiliser les
mots précis pour
parler de ce que
j’ai appris.
ELV 1
Je sais utiliser
des mots précis
pour dire ce que
je ressens.
ELV 1
Je sais utiliser
des mots pour
dire mes droits et
mes devoirs.
ELV 1
Je sais
comprendre des
sigles.
ELV 1
ÉTUDE DE LA LANGUE : VOCABULAIRE
ELV 1 Comprendre des mots nouveaux et les utiliser à bon escient mémoriser des mots/ utiliser des mots / construction des mots / différents sens d’un mot / mots et contexte / utiliser le dictionnaire
COMPRENDRE LE
SENS DES MOTS 1 COMPRENDRE LE SENS DES MOTS 2 COMPRENDRE LE SENS DES MOTS 3 COMPRENDRE LE SENS DES MOTS 4 COMPRENDRE LE SENS DES MOTS 5 COMPRENDRE LE SENS DES MOTS 6 COMPRENDRE LE SENS DES MOTS 7 COMPRENDRE LE SENS DES MOTS 8 COMPRENDRE LE SENS DES MOTS 9
Je sais relever les
mots d’un même
domaine dans un
texte.
ELV2
J’utilise des
synonymes ou
des mots de sens
contraire à l’oral.
ELV2
J’utilise des
synonymes ou
des mots de sens
contraire à l’écrit.
ELV2
Je précise le sens
d’un mot dans
son contexte.
ELV2
Je distingue le
sens d’un mot
d’autres sens
possibles.
ELV2
J’utilise le
contexte pour
comprendre le
sens d’in mot
inconnu. ELV2
Je défini un mot
en utilisant un
terme générique (
exple : un
pommier est un
arbre fruitier).
ELV2
Je commence à
identifier les
différents niveaux
de langue.
ELV2
Je distingue les
différents sens
d’un verbe en
fonction de sa
construction
(exple : jouer,
jouer sur , jouer à
...). ELV2
ELV 1 Comprendre des mots nouveaux et les utiliser à bon escient mémoriser des mots/ utiliser des mots / construction des mots / différents sens d’un mot / mots et contexte / utiliser le dictionnaire
COMPRENDRE LE
SENS DES MOTS 10 COMPRENDRE LE SENS DES MOTS 11 COMPRENDRE LE SENS DES MOTS 12 COMPRENDRE LE SENS DES MOTS 13
Distinguer les
différents sens d’un
verbe selon sa
construction (ex.
jouer, jouer
quelque chose,
jouer à, jouer de,
jouer sur). ELV2
Je sais identifier
une expression au
sens figuré.
ELV2
Je sais classer
des mots de sens
voisins en
repérant les
variations
d’intensité (exple
: bon,
délicieux,succcul
ent). ELV2
Je sais définir un
mot connu en
utilisant un terme
générique et en
ajoutant des
précisions.
ELV2
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ELV3 Maîtriser quelques relations concernant la forme et le sens des mot construction des mots : forme et sens des mots / préfixe - suffixe / famille de mots
COMPRENDRE LA
CONSTRUCTION DES
MOTS 1
COMPRENDRE LA
CONSTRUCTION DES
MOTS 2
COMPRENDRE LA
CONSTRUCTION DES
MOTS 3
COMPRENDRE LA
CONSTRUCTION DES
MOTS 4
COMPRENDRE LA
CONSTRUCTION DES
MOTS 5
COMPRENDRE LA
CONSTRUCTION DES
MOTS 6
COMPRENDRE LA
CONSTRUCTION DES
MOTS 7
COMPRENDRE LA
CONSTRUCTION DES
MOTS 8
COMPRENDRE LA
CONSTRUCTION DES
MOTS 9
Je construis ou
complète des
familles de mots.
ELV3
Je sais regrouper
des mots selon le
sens de leur
préfixe.
ELV3
Je sais regrouper
des mots selon le
sens de leur
suffixe.
ELV3
Je connais et
utilise oralement
le vocabulaire
concernant la
construction des
mots : radical,
préfixe, suffixe,
famille. ELV3
J'utilise la
construction d’un
mot inconnu pour
le comprendre.
ELV3
Je sais regrouper
des mots selon
leur radical.
ELV3
Je sais regrouper
des mots selon le
sens de leur
préfixe et
connaître ce
sens,
ELV3
Je sais regrouper
des mots selon le
sens de leur
suffixe et
connaître ce
sens.
ELV3
Je sais donner un
ou plusieurs mots
de la même
famille d’un mot
donné en vérifiant
qu’il(s) existe(nt).
ELV3
ELV4 Savoir utiliser un dictionnaire papier ou numérique codes du dictionnaire / utiliser le dictionnaire / proposer des définitions
UTILISER UN
DICTIONNAIRE 1 UTILISER UN DICTIONNAIRE 2 UTILISER UN DICTIONNAIRE 3 UTILISER UN DICTIONNAIRE 4 UTILISER UN DICTIONNAIRE 5 UTILISER UN DICTIONNAIRE 6 UTILISER UN DICTIONNAIRE 7 UTILISER UN DICTIONNAIRE 8 UTILISER UN DICTIONNAIRE 9
Je sais épeler un
mot.
ELV4
Je connais l’ordre
alphabétique.
ELV4
Je sais ce qu’est
une abréviation
(ex. “adj.” dans
un article de
dictionnaire).
ELV4
Je sais classer
des mots par
ordre
alphabétique.
ELV4
J’utilise le
dictionnaire pour
rechercher le
sens d’un mot.
ELV4
J’identifier le
terme générique
dans une
définition de
dictionnaire.
ELV4
J’utilise le
dictionnaire pour
vérifier le sens
d’un mot .
ELV4
J’utilise le
dictionnaire pour
vérifier
l’orthographe d’un
mot. ELV4
J’utilise le
dictionnaire pour
vérifier le niveau
de langue d’un
mot. ELV4
ELV4 Savoir utiliser un dictionnaire papier ou numérique codes du dictionnaire / utiiser le dictionnaire / proposer des définitions
UTILISER UN
DICTIONNAIRE 10 UTILISER UN DICTIONNAIRE 11
Je me sers des
codes utilisés
dans les articles
de dictionnaire.
ELV4
J'utilise avec
aisance un
dictionnaire.
ELV4
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ELG1 Distinguer les mots selon leur nature
pronoms (possessifs, interrogatifs, démonstratifs, relatifs) / mots de liaison / article défini - article indéfini / adjectif / adverbe
NATURE DES
MOTS 1 NATURE DES MOTS 2 NATURE DES MOTS 3 NATURE DES MOTS 4 NATURE DES MOTS 5 NATURE DES MOTS 5
Je comprends la
différence entre la
nature d’un mot et sa
fonction. ELG1
Je distingue selon
leur nature les
déterminants
démonstratifs.
ELG1
Je distingue selon
leur nature les
déterminants
interrogatifs, ELG1
Je distingue selon
leur nature les
pronoms personnels
(sauf en, y), ELG1
Je distingue selon
leur nature les
pronoms relatifs (qui,
que), ELG1
Je distingue selon
leur nature les
adverbes (de lieu, de
temps, de manière),
les négations.
ELG1
ÉTUDE DE LA LANGUE : GRAMMAIRE
ELG la phrase (objectif du BO qui n’apparaît pas dans le socle commun)
LA PHRASE 1 LA PHRASE 2 LA PHRASE 3 LA PHRASE 4 LA PHRASE 5 LA PHRASE 6 LA PHRASE 7
Je sais transformer
une phrase simple
affirmative en phrase
négative ou
inversement.
Je sais transformer
une phrase simple
affirmative en phrase
interrogative ou
inversement.
Identifier le verbe
conjugué dans une
phrase simple et
donner son infinitif.
Je sais construire
correctement des
phrases négatives.
Je sais construire
correctement des
phrases
interrogatives.
Je sais construire
correctement des
phrases injonctives..
Je sais identifier des
verbes conjugués
dans des phrases
complexes et donner
leurs infinitif.
ELG la phrase (objectif du BO qui n’apparaît pas dans le socle commun)
LA PHRASE 8 LA PHRASE 9 LA PHRASE 10 LA PHRASE 11 LA PHRASE 12 LA PHRASE 13
Je comprends la
distinction entre
phrase simple et
phrase complexe.
Je reconnais les
propositions
indépendantes.
Je reconnais les
propositions
coordonnées.
Je reconnais les
propositions
juxtaposées.
Je reconnais la
proposition relative
complément du nom.
Construire
correctement des
phrases
exclamatives.
ELG1 Distinguer les mots selon leur nature
pronoms (possessifs, interrogatifs, démonstratifs, relatifs) / mots de liaison / article défini - article indéfini / adjectif / adverbe
NATURE DES
MOTS 6 NATURE DES MOTS 7 NATURE DES MOTS 8 NATURE DES MOTS 9 NATURE DES MOTS 10 NATURE DES MOTS 11 NATURE DES MOTS 12
Je distingue selon
leur nature les
pronoms
possessifs,
démonstratifs,
interrogatifs et
relatifs.
ELG1
Je distingue selon
leur nature les mots
de liaison
(conjonctions de
coordination,
adverbes ou
locutions adverbiales
exprimant le temps,
le lieu, la cause et la
conséquence),ELG1
Je distingue selon
leur nature les
prépositions (lieu,
temps).
ELG1
Je connais la
différence entre
article défini et
article indéfini et
j’en comprends le
sens.
ELG1
Je reconnais la
forme élidée et
les formes
contractées de
l’article défini.
ELG1
Je reconnais les
degrés de
l’adjectif et de
l’adverbe
(comparatif,
superlatif).
ELG1
J’utilise les
degrés de
l’adjectif et de
l’adverbe
(comparatif,
superlatif).
ELG1
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ELG2 Identifier les fonctions des mots dans la phrase
GN ( adj., cdn, prop. rel.)/ relations entre les termes dans la phrase / compléments essentiels et circonstanciels / pronoms compléments
IDENTIFIER LES
FONCTIONS 11 IDENTIFIER LES FONCTIONS 11 IDENTIFIER LES FONCTIONS 12 IDENTIFIER LES FONCTIONS 13 IDENTIFIER LES FONCTIONS 14 IDENTIFIER LES FONCTIONS 15 IDENTIFIER LES FONCTIONS 16 IDENTIFIER LES FONCTIONS 17 IDENTIFIER LES FONCTIONS 18
Je connais les
règles de l’accord
entre le nom et
l’adjectif.
ELG2
J’identifie le verbe
et le sujet (nom
propre, groupe nominal,
pronom personnel,
pronom relatif).
ELG2
Je reconnais le
complément
d’objet second.
ELG2
Je reconnais les
compléments
circonstanciels de
lieu, de temps.
ELG2
Je reconnais
l’attribut du sujet.
ELG2
Je différencie
complément
d’objet et
complément
circonstanciel
(manipulations).
ELG2
Je sais effectuer des
manipulations dans le
groupe nominal : ajout
ou suppression de la
proposition relative,
substitution à l’adjectif
ou complément du
nom. ELG2
Je connais les
fonctions de
l’adjectif
qualificatif :
épithète, attribut
du sujet. ELG2
Je connais la
règle de l’accord
de l’adjectif
(épithète ou
attribut) avec le
nom. ELG2
ELG2 Identifier les fonctions des mots dans la phrase
GN ( adj., cdn, prop. rel.)/ relations entre les termes dans la phrase / compléments essentiels et circonstanciels / pronoms compléments
IDENTIFIER LES
FONCTIONS 1 IDENTIFIER LES FONCTIONS 2 IDENTIFIER LES FONCTIONS 3 IDENTIFIER LES FONCTIONS 4 IDENTIFIER LES FONCTIONS 5 IDENTIFIER LES FONCTIONS 6 IDENTIFIER LES FONCTIONS 7 IDENTIFIER LES FONCTIONS 8 IDENTIFIER LES FONCTIONS 9
Je connais la
différence entre
compléments du
verbe et
compléments du
nom.
ELG2
J’identifie le sujet
sous la forme
d’un nom propre
ou d’un pronom
personnel.
ELG2
J’identifie le verbe
et le sujet sous la
forme d’un
groupe nominal.
ELG2
Je reconnais le
complément
d’objet (direct et
indirect) du verbe.
ELG2
Je reconnais le
complément du
nom.
ELG2
Je sais répondre
oralement aux
questions où ?,
quand ?,
comment ?,
pourquoi ?
ELG2
Je comprends la
fonction des
éléments du
complément du
nom : le nom (noyau
du groupe nominal), le
déterminant (article,
déterminant possessif)
qui le détermine,
l’adjectif qualificatif qui
le qualifie, le nom qui le
complète . ELG2
Je manipule
l’adjectif et le
complément de
nom (ajout,
suppression,
substitution de l’un à
l’autre...).
ELG2
Je connais les
règles de l’accord
entre le
déterminant et le
nom .
ELG2 Identifier les fonctions des mots dans la phrase
GN ( adj., cdn, prop. rel.)/ relations entre les termes dans la phrase / compléments essentiels et circonstanciels / pronoms compléments
IDENTIFIER LES
FONCTIONS 19 IDENTIFIER LES FONCTIONS 20
Je fais la
distinction entre
compléments
essentiels
(complément
d’objet), et
compléments
circonstanciels
(manipulations).
ELG2
Je comprends la
notion de groupe
nominal : l’adjectif
qualificatif épithète, le
complément de nom et
la proposition relative
comme
enrichissements du
nom.
ELG2
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ELG3 Conjuguer les verbes, utiliser les temps à bon escient
concordance des temps / conjuguer les verbes aux temps indiqués par le BO / utiliser les temps et modes correctement
CONJUGUER LES
VERBES 1 CONJUGUER LES VERBES 2 CONJUGUER LES VERBES 3 CONJUGUER LES VERBES 4 CONJUGUER LES VERBES 5 CONJUGUER LES VERBES 6 CONJUGUER LES VERBES 7 CONJUGUER LES VERBES 8 CONJUGUER LES VERBES 9
Je comprends les
notions d’action
passée, présente,
future.
ELG3
Je connais les
règles de
formation et les
terminaisons du
présent. ELG3
Je connais les
règles de
formation et les
terminaisons du
futur. ELG3
Je connais les
règles de
formation et les
terminaisons de
l’imparfait. ELG3
Je connais les
pronoms
personnels.
ELG3
Je conjugue au
présent les
verbes du 1er et
du deuxième
groupe ainsi
qu’être, avoir, aller,
dire, faire, pouvoir,
partir, prendre, venir,
voir, vouloir. ELG3
Je conjugue à
l’imparfait les
verbes du 1er et
du deuxième
groupe ainsi
qu’être, avoir, aller,
dire, faire, pouvoir,
partir, prendre, venir,
voir, vouloir. ELG3
Je conjugue au
futur les verbes
du 1er et du
deuxième groupe
ainsi qu’être, avoir,
aller, dire, faire,
pouvoir, partir,
prendre, venir, voir,
vouloir. ELG3
Je repère dans
un texte l’infinitif
d’un verbe étudié.
ELG3
ELG3 Conjuguer les verbes, utiliser les temps à bon escient
concordance des temps / conjuguer les verbes aux temps indiqués par le BO / utiliser les temps et modes correctement
CONJUGUER LES
VERBES 19 CONJUGUER LES VERBES 20 CONJUGUER LES VERBES 21 CONJUGUER LES VERBES 22 CONJUGUER LES VERBES 23 CONJUGUER LES VERBES 24
Je conjugue les
verbes à l’indicatif
futur antérieur.
ELG3
Je conjugue les
verbes à l’indicatif
plus-que-parfait.
ELG3
Je conjugue au
conditionnel
présent.
ELG3
Je conjugue au
participe présent
et passé.
ELG3
Je conjugue des
verbes non
étudiés en
appliquant les
règles apprises.
ELG3
Je connais la
règle de l’accord
du
participe passé
(cas du COD
posé après le
verbe). ELG3
ELG3 Conjuguer les verbes, utiliser les temps à bon escient
concordance des temps / conjuguer les verbes aux temps indiqués par le BO / utiliser les temps et modes correctement
CONJUGUER LES
VERBES 10 CONJUGUER LES VERBES 11 CONJUGUER LES VERBES 12 CONJUGUER LES VERBES 13 CONJUGUER LES VERBES 14 CONJUGUER LES VERBES 15 CONJUGUER LES VERBES 16 CONJUGUER LES VERBES 17 CONJUGUER LES VERBES 18
Je connais les
règles de l’accord
du verbe avec
son sujet.
ELG3
Je comprends la
notion
d’antériorité d’un
fait passé par
rapport à un fait
présent.
ELG3
Je comprends la
notion d’un fait
futur par rapport à
un autre.
ELG3
Je conjugue au
passé simple les
verbes du 1er et
du deuxième
groupe ainsi
qu’être, avoir, aller,
dire, faire, pouvoir,
partir, prendre, venir,
voir, vouloir. ELG3
Je connais la
distinction entre
temps simple et
temps composé.
ELG3
Je connais la la
règle de
formation du
passé composé.
ELG3
Je connais la
règle de l’accord
du participe
passé dans les
verbes construits
avec être (sauf les
verbes
pronominaux).
ELG3
Je comprends la
notion
d’antériorité
relative d’un fait
passé par rapport
à un autre.
ELG3
Je conjugue des
verbes non
étudiés en
appliquant les
règles apprises.
ELG3
http://leremuemeningesdelise.eklablog.com/ EV2011