LA VIE DE NOS PLANTES

LA VIE DE NOS PLANTES
A notre retour de vacances, nous avons remarqué que nos plantes étaient « mal en point ».
 Nous nous sommes demandé pourquoi.
SOMMAIRE GENERAL
 Nous avons cherché à savoir comment faire
pour maintenir nos plantes en bon état,
même en notre absence.
Arrosage
Les besoins
de nos plantes
Fabriquer
une serre
pour nos
plantes
Leurs outils
pour se nourrir
PROGRAMMES / OBJECTIFS /
COMPETENCES
Projet réalisé par Corine BESNIER et Séverine DUPETITMAGNEUX
dans le cadre du stage PRESTE - Janvier 2002
SOMMAIRE
A notre retour de vacances, nous avons remarqué que nos plantes étaient « mal en point ».
Rappels officiels
 Programmes
 Objectifs
 Compétences
Quels besoins nos plantes ont-elles ?
 Nos questions… (Problématisation)
 Nos hypothèses / Protocoles
d ’expérimentations
 Expérimentations / Constats
 Conclusions
Comment nos plantes font-elles
pour se nourrir ?
 Situation déclenchante
 Évaluation diagnostique
 Problématisation
 Hypothèses
 Protocoles d ’expérimentations
 Expérimentations / Constats
 Conclusions
Besoins ?
Comment ?
Rappels officiels
 Programmes
 Objectifs
 Compétences
Comment nourrir nos plantes en notre
absence ?
 Problématisation
 Hypothèses
 Protocoles d ’expérimentations
 Expérimentations / Constats
 Conclusions
Comment rassembler les meilleures
conditions pour nos plantes ?
 Situation déclenchante
 Évaluation diagnostique
 Problématisation
 Hypothèses
 Protocoles d ’expérimentations
 Expérimentations / Constats
 Conclusions
Arrosage
La serre
RAPPELS OFFICIELS
A notre retour de vacances, nous avons remarqué que nos plantes étaient « mal en point ».
Rappels officiels - CYCLE 3
 Programmes
Rappels officiels - CYCLE 3
 Programmes
Expérimentation directe, réalisation matérielle,
observation directe ou assistée par instrument,
avec ou sans mesure.
Unité et diversité du monde vivant :
Les conditions de développement des végétaux.
Expérimentation directe, réalisation matérielle,
observation directe ou assistée par instrument,
avec ou sans mesure.
 Objectifs
- Réaliser un objet usuel et technologique
- Rechercher des solutions techniques et utiliser
des objets et des matériaux de façon raisonnée.
- La matière : États et changements d ’états de l ’eau
(évaporation)
- Cycle de l ’eau dans la nature
- Connaître l ’organisation d ’une plante.
- Comprendre que les plantes absorbent de l ’eau
par leurs racines et en perdent par leurs feuilles.
- Découvrir qu ’un courant d ’eau traverse la plante
et que c ’est le soleil qui est le moteur de la
« pompe ».
 Compétences
- se poser des questions
 Compétences
- Exprimer oralement et par écrit les résultats
d ’observations
Observer et analyser les phénomènes
caractéristiques de la vie végétale.
- Savoir organiser logiquement les informations.
- Participer à la construction d ’un dispositif expérimental
ou d ’observation.
Besoins ?
 Objectifs
Comment ?
- se poser des questions
- Exprimer oralement et par écrit les résultats
d ’observations
- Observer et analyser les phénomènes
caractéristiques de la vie végétale.
- Savoir organiser logiquement les informations.
- Participer à la construction d ’un dispositif expérimental
ou d ’observation.
Arrosage
La serre
Quels sont les besoins de nos plantes ?
Nos questions ...
A notre retour de vacances, nous avons remarqué que nos plantes étaient « mal en point ».




Pourquoi arrose-t-on les plantes ?
Est-ce que les plantes ont besoin d ’autre chose que de
l ’eau pour vivre ?
De quoi peuvent-elles avoir besoin ?
Comment faire pour savoir de quoi elles ont besoin ?
 Nous écrivons en quelques lignes ce dont une
plante peut avoir besoin pour vivre ...
Nos hypothèses
Besoins ?
Comment ?
Arrosage
La serre
Quels sont les besoins de nos plantes ?
Nos Hypothèses ...
 Les plantes ont besoin d ’eau pour vivre.
 Les plantes ont besoin de terre.
 Les plantes ont besoin de lumière.
 Les plantes ont besoin de soleil.
 Les plantes ont besoin d ’air, elles respirent.
 Les plantes ont besoin d ’engrais, de vitamines.
 Les plantes ont besoin de musique.
 Les plantes ont besoin qu ’on leur parle.
 Elles mangent des aliments, comme nous.
Besoins ?
Comment ?
 Nos conclusions
Arrosage
La serre
Quels sont les besoins de nos plantes ?
Besoin d ’eau ? Quelle eau ?
! Pour toutes nos expériences, nous conserverons une plante « témoin » qui ne subira aucune variation. !
 On prive la plante d ’eau.
Voir expérience Expérimentation E- 1 :
On n ’arrose plus la plante.
 On l ’arrose avec des eaux différentes.
Voir expérience Expérimentation E- 2 :
On arrose la plante avec de l ’eau du robinet.
Voir expérience Expérimentation E- 3 :
On arrose la plante avec de l ’eau déminéralisée.
(Eau de fer à repasser)
Voir expérience Expérimentation E- 4 :
On arrose la plante de l ’eau d ’Evian.
Voir expérience Expérimentation E- 5 :
On arrose la plante avec de l ’eau de la rivière
(Canal de l ’Ourcq)
Retour à nos hypothèses ...
Besoins ?
Comment ?
Arrosage
La serre
Quels sont les besoins de nos plantes ?
Besoin de terre ?
! Pour toutes nos expériences, nous conserverons une plante « témoin » qui ne subira aucune variation. !
 On prive la plante de terre.
Voir expérience Expérimentation T-1 :
On la met dans de l ’eau uniquement.
Voir expérience Expérimentation T- 2 :
On la met dans du sable.
Voir expérience Expérimentation T- 3 :
On la met dans du vermiculite.
Retour à nos hypothèses ...
Besoins ?
Comment ?
Arrosage
La serre
Quels sont les besoins de nos plantes ?
Besoin de lumière ?
! Pour toutes nos expériences, nous conserverons une plante « témoin » qui ne subira aucune variation. !
 On prive la plante de lumière.
Expérimentation L- 1 :
On met la plante dans un placard fermé.
Expérimentation L- 2 :
On met la plante dans un placard avec une lampe
électrique allumée.
Expérimentation L- 3 :
On met un pansement opaque sur une feuille et à un
endroit de la tige.
Retour à nos hypothèses ...
Besoins ?
Comment ?
Arrosage
La serre
Quels sont les besoins de nos plantes ?
Besoin de soleil ?
! Pour toutes nos expériences, nous conserverons une plante « témoin » qui ne subira aucune variation. !
 On prive la plante de soleil.
Expérimentation S-1 :
On met la plante dans un placard fermé.
Expérimentation S-2 :
On met un pansement opaque sur une feuille et sur une
partie de la tige.
Expérimentation S-3 :
On met les mêmes pansements sur la plante témoin.
Retour à nos hypothèses ...
Besoins ?
Comment ?
Arrosage
La serre
Quels sont les besoins de nos plantes ?
Besoin d ’air ?
! Pour toutes nos expériences, nous conserverons une plante « témoin » qui ne subira aucune variation. !
 On prive la plante d ’air.
Expérimentation A-1 :
On emballe hermétiquement la plante (tige + feuilles)
dans un sac plastique transparent.
Expérimentation A-2 :
On emballe hermétiquement le pot seulement dans un
sac plastique transparent.
Expérimentation A-3 :
On emballe hermétiquement la plante (tige + feuilles) et
le pot dans un sac plastique transparent (ou sous une
cloche).
Retour à nos hypothèses ...
Besoins ?
Comment ?
Arrosage
La serre
Quels sont les besoins de nos plantes ?
Besoin d ’engrais, de vitamines ?
! Pour toutes nos expériences, nous conserverons une plante « témoin » qui ne subira aucune variation. !
 On observe
Expérimentation V-1 :
On met la plante dans un pot ne contenant que de l ’engrais
(liquide).
Expérimentation V-2 :
On met la plante dans un pot ne contenant que des
vitamines (pastilles écrasées)
 On compare
Expérimentation V-3 :
On arrose la plante avec : l ’eau(75%) et l ’engrais (25%)
Expérimentation V-4 :
On arrose la plante avec : l ’eau(50%) et l ’engrais (50%)
Expérimentation V-5 :
On arrose la plante avec : l ’eau(25%) et l ’engrais (75%)
Retour à nos hypothèses ...
Besoins ?
Comment ?
Arrosage
La serre
Quels sont les besoins de nos plantes ?
Besoin de musique, de conversation ?
! Pour toutes nos expériences, nous conserverons une plante « témoin » qui ne subira aucune variation. !
 On observe
Expérimentation M-1 :
On met la plante dans une pièce silencieuse.
Expérimentation M-2 :
On met la plante dans une pièce où on parle (la
classe).
Expérimentation M-3 :
On met la plante dans une pièce silencieuse où on
vient parler à la plante.
Expérimentation M-4 :
On met la plante dans une pièce silencieuse où on
vient mettre de la musique à la plante.
Retour à nos hypothèses ...
Besoins ?
Comment ?
Arrosage
La serre
Quels sont les besoins de nos plantes ?
Besoin d ’aliments ?
! Pour toutes nos expériences, nous conserverons une plante « témoin » qui ne subira aucune variation. !
 On observe
Expérimentation A-1 :
On met la plante dans un pot contenant des fruits.
Expérimentation A-2 :
On met la plante dans un pot contenant de la viande.
Expérimentation A-3 :
On met la plante dans un pot contenant du pain.
Retour à nos hypothèses ...
Besoins ?
Comment ?
Arrosage
La serre
Quels sont les besoins de nos plantes ?
Conclusions
 La plante a besoin :
 d ’eau
 de lumière
 d ’air
 La plante n ’a pas besoin :
 de terre
 de musique, de conversation
 d ’aliments
 La plante se sert :
 d ’engrais (selon la quantité)
 de ...
 de ...
MAIS …
Comment fait la plante
pour se nourrir ?
Retour à nos hypothèses ...
Besoins ?
Comment ?
Arrosage
La serre
Comment nos plantes font-elles pour se nourrir ?
Comment ?






Quelle(s) partie(s) de la plante lui permet(tent)
de se nourrir ?
Comment la plante « boit » l ’eau ?
Où va l ’eau que la plante « boit » ?
Par où la plante « capte » la lumière ?
Comment fait-elle pour respirer ?
Pourquoi doit-on arroser régulièrement ?
Nos hypothèses ...
Besoins ?
Comment ?
Arrosage
La serre
Comment nos plantes font-elles pour se nourrir ?
Quels outils ?
 La plante a besoin d ’eau :
 Elle « boit » par les racines
 Elle « boit » par les feuilles
 Elle « boit » par la tige
 La plante a besoin de lumière :
 Elle « capte » par les racines
 Elle « capte » par les feuilles
 Elle « capte » par la tige
 La plante a besoin d ’air :
 Elle « respire » par les racines
 Elle « respire » par les feuilles
 Elle « respire » par la tige
Besoins ?
Comment ?
Arrosage
La serre