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« Attitude intellectuelle d’une personne qui tient pour vrai un énoncé
ou un fait sans qu’il y ait nécessairement une démonstration objective
et acceptable de cette attitude ».
Bloch H, Chemama R, Gallo A, Leconte P, Le Ny JF, Postel J et al. Grand dictionnaire de la psychologie. Paris (France)
: Larousse ; 1991.
Définition 4.1 : Croyance

«L’un des modes d’expression et de manifestation de la pensée
sociale : dans un référentiel de jugement, position relative
caractérisant un groupe particulier à un moment donné à propos
d’un objet social »(…)
« Elle prend la forme d’un jugement ou d’une classe plus ou moins
structurée de jugements et préside à certaines conduites. Elle résulte
essentiellement des échanges verbaux ».
Bloch H, Chemama R, Gallo A, Leconte P, Le Ny JF, Postel J et al. Grand dictionnaire de la psychologie. Paris
(France) : Larousse ; 1991.
Définition 4.2 : Opinion

« Entité de nature cognitive reflétant, dans le système mental d’un
individu, une fraction de l’univers extérieur à ce système ». (…)
« Représenter ne consiste pas seulement à reproduire, tout processus
de représentation implique l’idée d’une transformation appliquée aux
entités faisant l’objet d’une représentation ».
Bloch H, Chemama R, Gallo A, Leconte P, Le Ny JF, Postel J et al. Grand dictionnaire de la psychologie. Paris
(France) : Larousse ; 1991.
Définition 4.3 : Représentation mentale

« Forme de connaissance courante, dite « de sens commun »,
caractérisée par les propriétés suivantes :
- elle est socialement élaborée et partagée,
- elle a une visée pratique d’organisation, de maîtrise de l’environ-
nement (matériel, social, idéel), et d’orientation des conduites et
communications,
- elle concourt à l’établissement d’une vision de la réalité commune à
un ensemble social (groupe, classe, …)ou culturel donné ».
Bloch H, Chemama R, Gallo A, Leconte P, Le Ny JF, Postel J et al. Grand dictionnaire de la psychologie. Paris
(France) : Larousse ; 1991.
Définition 4.4 : Représentation sociale

Dans le champ de la pédagogie, la notion de représentation renvoie
principalement aux conceptions des apprenants et aux modèles
latents ou manifestes auxquels se réfèrent les individus pour décrire,
expliquer, comprendre un événement ou une situation.
Raynal F, Rieunier A. Pédagogie : Dictionnaire des concepts clés. Paris : ESF ; 2005.
Définition 4.5 : Représentation