Appealing to Your Peers: An Editor’s Forum on Publishing Your Research/ Intéresser vos pairs : Un forum d’éditeurs sur la publication de vos recherches Michele Jacobsen, CJLT / RCAT Mark Bullen, JDE/RÉD François Desjardins, CJLT / RCAT François Pettigrew, JDE/RÉD Rick Kenny, CJLT / RCAT CJLT / RCAT & JDE / RÉD Panel Overview/ Sommaire 1. Publication Themes 2. CJLT / JDE Vision 3. 4. 5. 1. RCAT / RÉD en Français 2. Want to get published? Our recommendations 4. Discussion / Feedback 3. Thèmes pour publication Vision CJLT/JDE Vision RCAT/RÉD Vous voulez être publié? Recommandations 5. Discussion/ rétroaction Publication Themes (2000 - 2007) Thèmes pour publications CJLT / RCAT JDE / RÉD Access and technology Accessibilité et technologie 3% 4% Change theory and planning/ Théorie du changement et planification 2% 1% Communities of practice/ Communautés de pratique 1% 1% Copyright/ Droit d’auteur 1% 1% Online learning environments/ Environnements numériques d’apprentissage 10% 9% Theme/ Thème Publication Themes (2000 - 2007) Thèmes pour publications CJLT / RCAT JDE / RÉD Electronic Portfolios/ Portfolios électroniques 8% 0% E-learning / Apprentissage en ligne 6% 4% Professional development/ Développement professionnel 0% 4% Theme/ Thème Publication Themes (2000 - 2007) Thèmes pour publications CJLT / RCAT JDE / RÉD Instructional Design/ Design pédagogique 6% 7% Human-computer interaction/ Interaction humain-ordinateur 2% 3% Instructor characteristics/ Caractéristiques du formateur 0% 1% Theme/ Thème Publication Themes (2000 - 2007) Thèmes pour publications CJLT / RCAT JDE / RÉD Integration of technology/ Intégration de la technologie 10% 3% Interactivity-Interaction/ Interaction-Interactivité 0% 7% 1% 0% Theme/ Thème Knowledge Management/ Gestion des connaissances Publication Themes (2000 - 2007) Thèmes pour publications Theme/ Thème CJLT / RCAT JDE / RÉD 0% 3% 1% 7% 0% 4% Learner Assessment/ Évaluation de l’apprenant Learner Characteristics-Choices/ Choix et caractéristiques de l’apprenant Learning Community/ Communauté apprenante Publication Themes (2000 - 2007) Thèmes des publications CJLT / RCAT JDE / RED Learning Objects/ Objets d’apprentissage 14% 4% Learning theory & application/ Théorie de l’apprentissage et application 2% 2% Theme/Thème Publication Themes (2000 - 2007) Thèmes pour publications CJLT / RCAT JDE / RED Media Literacy/ Littératie des médias 3% 0% Message Design/ Design des messages 1% 0% Online Collaboration/ Collaboration en ligne 10% 12% 0% 1% 4% 3% Theme/ Thème Publishing/ Publication Research methodology, funding/Méthodologie de recherche, financement Publication Themes (2000 - 2007) Thèmes pour publications Theme/ Thème CJLT / RCAT JDE / RÉD 0% 1% 0% 12% 3% 3% Simulations & Gaming/ Simulations et jeux Student Support service, strategies/ Encadrement, stratégies Technology Advice, Use/ Technologie, conseils et usages Publication Themes (2000 - 2007) Thèmes pour publications Theme/ Thème Trends & Issues in DE/ Tendances et problématiques en éducation à distance CJLT / RCAT JDE / RÉD 0% 3% Research Methods – Generic/ Méthodes de recherche - Génériques CJLT / RCAT JDE / RED Description (Project, Contextual)/ Description (projet, contexte) 13% 8% Evaluation/ Évaluation 5% 4% Historical Analysis / Analyse historique 0% 1% Literature Review/ Recension des écrits 5% 1% Methodological /Méthodologique 3% 3% Theoretical / Théorique 16% 8% Viewpoint / Point de vue 11% 1% Method/Méthodologie Research Methods – Generic/ Méthodes de recherche - Génériques Method/Méthodologie Mixed Mode - Quant & Qual/ Mode mixte – quantitatif et qualitatif CJLT / RCAT JDE / RED 6% 12% Research Methods – Quantitative/ Méthodes de recherche - Quantitatives CJLT / RCAT JDE / RED Case Study – Quantitative/ Étude de cas - quantitative 0% 3% Correlational/ Par corrélation 2% 0% Concept map, social network analysis/ Carte conceptuelle, analyse de réseau social 1% 0% Content Analysis, Interaction analysis/ Analyse de contenu, analyse d’interaction 0% 7% 2% 3% Method/Méthodologie Transcript, Content Analysis/ Transcription, analyse de contenu Research Methods – Quantitative/ Méthodes de recherche - Quantitatives CJLT / RCAT JDE / RED Document Analysis/ Analyse de document 1% 1% Experimental, Quasi-experimental/ Expérimentale, quasi-expérimentale 4% 4% Meta-analysis/ Méta-analyse 1% 0% Survey/ Sondage 9% 21% Method/Méthodologie Research Methods – Quantitative/ Méthodes de recherche - Qualitatives CJLT / RCAT JDE / RED Action Research/ Recherche-action 2% 3% Case Study – Qualitative/ Étude de cas - qualitative 5% 4% Constructivist/ Constructiviste 0% 1% Discourse Analysis/ Analyse du discours 2% 3% Method/Méthodologie Research Methods – Quantitative/ Méthodes de recherche - Qualitatives Method/Méthodologie CJLT / JDE / RCAT RED Grounded Theory (Emergent Design)/ Théorie à base empirique (design émergent) 3% 1% Naturalistic / Naturelle 0% 1% Qualitative - Unspecified 4% 6% Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT) La Revue Canadienne de l’Apprentissage et de la Technologie (RCAT) 1 Educational technology and learning Broad Scope: Design, Development, Implementation, Management and Evaluation Current & Emerging Topics Technologie éducative et apprentissage Panorama étendu Design, développement, implantation, gestion et évaluation Sujets actuels et émergents Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT) La Revue Canadienne de l’Apprentissage et de la Technologie (RCAT) 2 TOPICS Learning & Cognitive Theory Instructional Design and Development Online Learning Computer Applications Simulations, VR & Gaming Sujets Théorie cognitive et apprentissage Design éducatif et développement Apprentissage en ligne Applications informatiques Simulations, jeux et réalité virtuelle Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT) La Revue Canadienne de l’Apprentissage et de la Technologie (RCAT) 3 Manuscript Categories 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Research paper Literature review Critical scholarship Position paper Evaluation Case study Instructional development report Book Report Catégories de manuscrit 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Article de recherche Recension des écrits Critique Article d’opinion Évaluation Étude de cas Rapport Compte-rendu de lecture 1 Journal of Distance Education (JDE) Revue de l’éducation à distance (RÉD) 1. 2. 3. Distance education as a social movement Access, equity seen as drivers of DE More emphasis on teaching & learning; less on technology 1. 2. 3. Éducation à distance comme mouvement social Accessibilité et égalité comme moteurs de ED Plus d’emphase sur enseignement et apprentissage; moins sur la technologie 2 JDE/RÉD Topics: 1. Effective teaching in an online environment 2. How to create virtual communities 3. Facilitating critical thinking in DE environments 4. Organizational planning & management issues 5. Gender issues Sujets : 1. 2. 3. 4. 5. Enseignement efficace dans un environnement en ligne Comment créer une communauté virtuelle Faciliter la pensée critique dans un environnement d’apprentissage à distance Planification organisationnelle et gestion Problématiques du genre 3 JDE/RÉD Topics: 1. 2. Faculty development issues for DE Instructional design Sujets : 1. 2. Développement des enseignants en éducation à distance Design éducatif 4 JDE/RÉD Manuscript categories 1. Scholarly articles 1. 2. 2. 2. 3. 4. Research in progress Descriptions of innovative programs Dialogues 1. 1. Research papers Literature reviews Reports 1. Catégories de manuscrit 1. 2. 2. 2. 3. Études en cours Descriptions de programmes innovateurs Dialogues 1. 4. Articles de recherche Recension des écrits Rapports 1. Discussions of distance education issues Book reviews Articles scientifiques Discussions de problématiques en éducation à distance Critique de livres Rôle de l’éditeur francophone/ Francophone editor’s role Comité de lecture Rareté des lecteurs critiques Conflits d’intérêts lenteur des réponses Décision finale sur la publication taux d’acceptation qualité des manuscrits… Critical review Small pool of reviewers Possible conflicts of interest Slow turnover Final decision on publication Acceptance rate Manuscript quality Particularités de l’environnement francophone/ Peculiarities of the francophone environment Comité de lecture 1. 2. 3. Rareté des lecteurs critiques Conflits d’intérêts Lenteur des réponses Décision finale sur la publication 1. 2. taux d’acceptation qualité des manuscrits… Critical review 1. 2. 3. Small pool of reviewers Possible conflicts of interest Slow throughput Final decision on publication 1. 2. Acceptance rate Manuscript quality Particularités de l’environnement francophone/ Peculiarities of the francophone environment 1. 2. 3. 4. Grosses équipes de recherche Communauté restreinte Peu d’endroit de publication en français En compétition avec la France pour les articles de la francophonie 1. 2. 3. 4. Large research teams Small community Relatively few publication venues Competing with France for the francophone world’s articles Publishing Tips – Trucs pour publier 1. 2. 3. 4. 5. Choose the right journal Article length Style Organization of the article Contribution: Relevance and significance of the issues 1. 2. 3. 4. 5. Choisissez la bonne revue Longueur de l’article Style Organisation de l’article Contribution : àpropos et importance des problématiques Publishing Tips – Trucs pour publier 1. 2. 3. 4. 5. 6. Follow submission guidelines Critical Colleague, 1st peer review Perseverance and Ego Strength Resubmit when invited to do so Be Patient, polite & considerate Do interesting and timely research! 1. 2. 3. 4. 5. 6. Suivez les lignes directrices de soumission 1er lecteur critique, un collègue Persévérance et force de l’ego Resoumettez quand on vous y invite Soyez patient et polis Faites de la recherche intéressant et contemporaine! Open Discussion: Online or Print?/ Discussion ouverte : en ligne ou imprimé? Should JDE & CJLT be published: online only? online and print? print only? Est-ce que RÉD et RCAT devraient être en ligne seulement? imprimé et en ligne? imprimé seulement?