Grille de Laswell

Planifier systématiquement
d’une production multimédia
Harold Laswell
1915 : US cherche expressément une
méthode susceptible de remplacer l'intuition individuelle dans
le domaine de l'analyse des communications.
Schéma de Laswell

Être conscient de ses
motivations personnelles
Vos intérêts en rapport avec l ’activité
•Pourquoi vous avez choisi ce projet ?
•Le lien qui nous relie au projet:
un problème d ’enseignement;
une expérience à tenter.

•Identifier le thème de la production
Thème : Français-Conjugaison
•Identifier la partie de la matière/discipline
•Français : accords du participe passé du verbe er
•En quoi ce média est une plus value pédagogique (quelque chose de plus dans
votre enseignement)

Pour ancrer le message sur
les acquis et les intérêts des
apprenants
Qui sont les apprenants concernés par l ’activité?
(Niveau, âge, problèmes particuliers,etc.)
•Que savent-ils déjà ;

•Quel est le problème ?
•Le problème pédagogique cerné (quel est le manque...?
ex:manque de matériel pédagogique pour l ’enseignement, manque de…)
•Le rapport de votre projet avec le Programme
d’études-MEQ / Compétences transversales (à préciser)
•Objectif(s) spécifique (s)/en fonction de l ’élève.
L’élève sera capable de :
Que fera l ’élève en s ’appropriant ce média?
C'est ce que l'élève doit avoir accompli ou réalisé dans cette l'activité
pour favoriser un retour sur ses acquis.