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Les connaissances mobilisées par les
enseignants dans l'enseignement
des sciences.
Articulation entre préparation et
pratique(s) de classe.
alain.jam[email protected]
Directrices : G. Gueudet et M. Coquidé

Plan
•Thème de recherche
•Cadres Théoriques
•Méthodologie-Principes
•Méthodologie cette année
•Questions
Alain Jameau - Les connaissances mobilisées par les enseignants dans l'enseignement des sciences.
Articulation entre préparation et pratique(s) de classe

Thème de recherche
•Les connaissances des enseignants de
sciences
→Pendant la préparation de la classe
→Lors de l’exploitation en classe
•Evolution des connaissances
•Une typologie…
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Articulation entre préparation et pratique(s) de classe

Cadres théoriques
•Le modèle de Shulman, 1986
–3 types de content understanding : SMK, CK, PK
–PCK : transformation des connaissances
disciplinaires SMK, en SMK pour enseigner
–PCK est défini comme une connaissance
spécifique pour enseigner
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Articulation entre préparation et pratique(s) de classe

Evolutions du modèle
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Articulation entre préparation et pratique(s) de classe
A model of science teacher
knowledge, modified from
Grossman, 1990 and
Magnusson, Krajcik & Borko,
1999