Cadre de référence - preventionscolaire

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Un cadre de référence relatif à
l’organisation pédagogique en
cycles d’apprentissage
Ce cadre de référence a été développé par une équipe dans une recherche-action
réalisée sous la Direction régionale Laval-Laurentides-Lanaudière du MELS (2000-
2004)
31 octobre 2006
Jacques Tardif et
Johanne Vaillancourt

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Un cycle d’apprentissage est une structuration
pluriannuelle du parcours scolaire des élèves
qui met l’apprentissage au centre de toute
action pédagogique et didactique et qui exige,
de la part des enseignantes et des enseignants,
une gestion collégiale et différenciée des
situations d’apprentissage, des situations
d’évaluation et du regroupement des élèves.
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©Placer chaque jeune au cœur de la réussite
S’engager dans la réussite de chaque élève
Avoir la conviction de l’éducabilité de tous
les élèves
Démontrer un haut degré de
complémentarité et d’interdépendance
Manifester un très haut degré de
professionnalisme
Attitudes professionnelles