La question éthique - Ethique et Culture Religieuse

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La question éthique
en
Éthique et Culture Religieuse
Dans le PDF
Question d’ordre éthique
Question portant sur un sujet de réflexion ou
un problème à résoudre concernant des valeurs
et des normes que se donnent les membres d’un
groupe pour guider et ajuster leur conduite.
Ce type de question soulève toujours un ou
des enjeux éthiques.
1er cycle
L’élève reprend dans ses mots la question éthique
proposée par l’enseignante:
•Pour s’assurer de comprendre la tension qu’il y a dans
le contexte abordé.
•Pour prendre une distance par rapport au sujet traité, à ses
préférences.
•…
2ème et 3ème cycle
L’élève formule dans ses mots une question éthique
Dans le contexte abordé:
•Pour s’assurer de comprendre ce qui est en jeu dans la
situation.
•Pour prendre une distance par rapport au sujet traité, à
ses préférences, ses préjugés et ses valeurs.
•…
Les questions éthiques peuvent être de trois types:
1- La recherche de compréhension ou de signification des normes, des valeurs
et des comportements:
Que signifie la fraternité?
Quelle est la distinction entre fraternité et amitié ou solidarité?
2- L’identification de points de vue, de normes, de règles et de raisons:
Quelles sont les règles en vigueur dans un autobus?
Pourquoi ces règles ont-elles été mises en place?
3- L’évaluation d’une situation, la justification d’un point de vue ou
la recommandation de ce qu’il convient de faire:
Est-il souhaitable de faire…?
Pour quelle raison?
Que conseillerais-tu à X dans telle situation?
Quels seraient les comportements à promouvoir et ceux à éviter?
Sur quelles valeurs te bases-tu?
Quels repères et valeurs devraient guider les gens dans leur relation avec
l’environnement?
Quelle est la meilleure attitude à adopter si…?
Des balises
• La réponse doit faire référence à des valeurs et
des normes.
Doit-on toujours se conformer aux normes d’un groupe?
• La question doit soulever un enjeu éthique.
Devrait-on permettre l’ordinateur dans la chambre des enfants?
• La question permet de réfléchir sur le mieuxvivre ensemble.
Est-il souhaitable qu’un enfant ait accès à un téléphone cellulaire
en tout temps?
• La question doit être ouverte et permettre
plusieurs réponses.
Est-il préférable de réglementer l’alimentation des enfants à
l’école?
Des pièges à éviter
• La réponse ne doit pas se trouver dans la question.
Devrait-on accepter que certaines personnes soient rejetées à
cause de leurs différences?
• La question nécessite un oui ou un non comme
réponse, sans autre justification.
Est-il préférable de manger à chaque jour?
• La question sous-entend l’adhésion à une norme
morale.
Doit-on accepter la violence dans la société?
• Questionner sur des aspects personnels, qui
peuvent placer l’élève et vous-même dans
l’embarras.
Qu’est-ce qui nuit au mieux-vivre ensemble dans ta famille?
• La question oblige l’élève à prendre position.
Es-tu pour ou contre le port du costume à l’école?
Réalisé par:
Carmen Boucher
Éric Letendre
Commission scolaire de l’Or-et-des-Bois
Février 2009.
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