Le lac Tchad Géraud Magrin, UMR PRODIG / CIRAD

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Le lac Tchad
Les inégalités
dans l’accès à l’eau
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Programmes de CAP et 2nde Bac Pro
Exploitation pédagogique réalisée par Maryse BAUDSON, Damien
BOULONNAIS, professeurs de l’académie de Reims.
Travail réalisé à partir du diaporama de la conférence « Faut-il vraiment
"sauver" le lac Tchad ? » de Géraud MAGRIN (UMR PRODIG/CIRAD).
Le diaporama a été découpé afin d’en faciliter la lecture par les élèves.
Ce travail a été réalisé par Alain SCHWARTZ, professeur de l’académie
de Reims.

Les objectifs de l’exercice
Aborder les inégalités socio-spatiales à partir
d’une étude de cas sur le lac Tchad.
Les capacités travaillées sont :
•situer et localiser ;
• la lecture d’images, de statistiques, de cartes,
de graphiques, de textes ;
•prélever des informations et les mettre en
relation ;
•faire une recherche sur Internet.
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Lycée : CAP et 2de pro
1. Le développement inégal
•Les inégalités face à la santé dans le monde
• Les inégalités dans l’accès à l’eau
•Les inégalités sociospatiales dans une grande agglomération
Dans la perspective d’un développement durable, on établit la distinction entre la
croissance et le développement. On montre que la division entre un Nord développé et
un Sud moins développé ne donne pas une image complète des dynamiques de
développement du monde et que les inégalités sociospatiales existent à toutes les
échelles géographiques.
Niveaux d’utilisation
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Lac Tchad
Fleuves et
pluviométrie
(précipitations
en mm)
1. Localisez le lac Tchad en
Afrique et caractérisez sa zone
climatique (si besoin, consulter
un planisphère climatique).
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