ODEDYS

ODEDYS
Outil de Dépistage de la Dyslexie
Dr Véronique AZZANO
Médecin de l’Education Nationale
Médecin au CRTLA- Centre référent pour les troubles du langage et des
apprentissages

l’outil
conçu par l’équipe du Dr Zorman - laboratoire
Cognisciences de Grenoble
édité en 2002 à partir d’une batterie plus “large”
: le BALE
s’inscrit après le repérage par REPERDYS ou
ROC
but : dépister les enfants porteurs de dyslexie,
attester d’un déficit du langage écrit
http://www.grenoble.iufm.fr/recherch/cognisciences/depistage.html

Dyslexie
•Trouble spécifique et durable de l’acquisition de
la lecture et de son automatisme,
•non imputable à un niveau intellectuel trop bas, à
des troubles de l’acuité visuelle ou auditive, à une
pathologie neurologique ou psychiatrique,
•et interférant de façon significative avec la
réussite scolaire (ou les activités de la vie
quotidienne) nécessitant des aptitudes en lecture.

la dyslexie est un Trouble de l’information
verbale (= trouble des apprentissages) et plus
précisément de l’IDENTIFICATION des mots
écrits = décodage
ce trouble est dû à un déficit du système
phonologique (traitement des sons du
langage) et/ou du traitement neurovisuel
se traduit par une incapacité à accéder au
déchiffrage par association lettres-sons et/ou
à la lecture par reconnaissance globale

selon une démarche “clinique”rigoureuse
doit mettre en évidence :
•-un retard lexique significatif (décalage en
terme de lecture par rapport à l’âge et le niveau
de classe)
•-un déficit des stratégies de déchiffrage et/ou
de lecture par voie globale (= stratégies de
décodage)
•-un déficit cognitif des systèmes de traitement
de l’information (système phonologique,
neurovisuel...)
après élimination d’un retard mental, de
troubles psychologiques graves, d’un trouble
sensoriel
diagnostic