Diapositive 1 - Christian Dumais, Ph. D.

LIN2512
La communication orale : fondements et didactique
Les éléments d’enseignement et d’évaluation de
l’oral dans le PFEQ
Christian Dumais
3 février 2009
Cours 4
Christian Dumais © 2009 1

Plan de la rencontre
Intention de la rencontre :
•Connaître et comprendre les éléments d’enseignement et d’évaluation de l’oral;
•Les éléments spécifiques d’enseignement et d’évaluation de l’oral :
–Éléments de la communication verbale
–Éléments de la communication non verbale
•Lectures pour le prochain cours.
2Christian Dumais © 2009

•Voici des éléments répertoriés dans le PFEQ
du primaire et du secondaire en ce qui
concerne l’oral.
•Ce sont ces éléments qui doivent être
enseignés aux élèves du primaire et du
secondaire et qui doivent être évalués.
•Ces éléments sont regroupés en deux
catégories : les éléments de la communication
verbale et les éléments de la communication
non verbale.
3Christian Dumais © 2009

Éléments répertoriés dans le PFEQ concernant l’oral
Éléments
de la comunication verbale
Éléments
de la communication non verbale
-
Volume
-
Intonation
-
Débit
-
Rythme
-
Prononciation
-
Articulation
-
Liaisons
-
Variétés (registres) de langue
-
Vocabulaire
-
Structures syntaxiques (des énoncés)
-
Formuler des questions
-
Reformuler, paraphraser et expliquer
-
Formuler des mots d’encouragement
-
Confronter ses idées
-
Suivre des règles
-
Cohérence et structure
du discours (plan)
-
Marqueurs de relation
-
Recourir à des gestes
-
Interpréter le langage non verbal
(attitude)
-
Posture d’écoute
-
Regard
-
Distance
-
Support
visuel (recourir à des illustrations
et à des objets) et support sonore
-
Le silence et les pauses
4Christian Dumais © 2009

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•La majorité des échanges langagiers dans la vie
courante et sur le plan professionnel se font oralement.
•Ce que l’on dit importe, comment on le dit compte
tout autant, particulièrement à l’oral.
•La syntaxe de l’oral est moins figée que celle de l’écrit.
Elle accepte les hésitations, tolère certaines structures
qui dévient en cours d’émission.
•À l’oral, mieux vaut faire de courtes phrases que de
longues phrases.
Christian Dumais © 2009