Exercices de récapitulation Instruction phonologie -> est-ce que deux sons donnés constituent deux phonèmes ? Instruction [p] vs. [b] -> deux phonèmes -> on peut trouver deux mots différents qui ne se distinguent que sur la base de ces deux sons -> ces deux mots constituent une paire minimale -> p.ex. bas vs. pas Instruction parfois on ne trouve pas de paire minimale -> ça peut être une coincidence... -> mais en général il s’agit alors d’... ALLOPHONES (deux réalisations d’un même phonème) -> ex. (en français méridional) Instruction le choix de l’un ou l’autre allophone peut dépendre de: variantes libres -> (nombre de) voyelles/consonnes qui précèdent -> (nombre de) voyelles/consonnes qui suivent -> syllabe ouverte ou fermée -> structure morphologique variantes combinatoires -> dialecte, idiolecte, ... Instruction exercice 5.1. exercice 5.2. exercice 7 exercice 7 paire minimale! donc deux phonèmes! exercice 7 derrière voyelle derrière consonne une consonne précède j deux consonnes précèdent i exercice 7 Derrière voyelle le choix entre i et j est un choix entre deux phonèmes distincts. Derrière consonne le choix entre i et j est un choix entre deux réalisations d’un même phonème qui dépend du nombre de consonnes qui précèdent. -> allophones, variantes combinatoires exercice 5 S’il y a une consonne qui suit on a toujours u. S’il y a une voyelle qui suit on a toujours w. S’il n’y a rien qui suit on a toujours u. quand on emploie le w on ne peut pas employer le u et vice versa u et w sont des allophones (deux réalisations d’un même phonème) le choix entre les deux dépend de leur entourage exercice 5 Il y a une voyelle qui suit et on s’attendrait donc à avoir w et non pas u. Ce qui semble jouer est que dans la série B la voyelle qui suit fait partie d’un autre morphème. exercice 5 Règle finale: Si dans le même morphème il y a une voyelle qui suit on emploie w. Dans tous les autres cas on emploie u. Instruction syntaxe -> comment reconnaître les constituants syntaxiques ? -> test de déplacement (par interrogation) ? Pierre a acheté un livre de Marie. -> deux options (soit 1 soit 2 constituants) De qui Pierre a-t-il acheté un livre ? Quel livre de Marie Pierre a-t-il acheté ? Instruction Il a commandé un fromage et un dessert. -> et un dessert n’est pas un constituant *Qu’est-ce qu’il a commandé un fromage? Instruction Le directeur reçoit les délégués syndicaux ce matin. -> c’est un constituant Quand le directeur reçoit-il les délégués syndicaux ? Instruction Sylvie a critiqué ce livre pour apprendre l’anglais. -> deux options (soit 1 soit 2 constituants) Pourquoi Sylvie a-t-elle critiqué ce livre ? Quel livre pour apprendre l’anglais Sylvie a-t-elle critiqué ? pragmatique Instruction les verbes performatifs Je vous remercie. Je te baptise Jean. VERBE PERFORMATIF VERBE PERFORMATIF J’oublie tout. Je doute. Je vous bénis. VERBE PERFORMATIF pragmatique Instruction les verbes performatifs Je vous remercie. Je te baptise Jean. VERBE PERFORMATIF VERBE PERFORMATIF J’oublie tout. Je doute. Je vous bénis. VERBE PERFORMATIF un verbe performatif accomplit un acte dès qu’on l’emploie à la première personne au présent => test de négation => il est bizarre de répondre par la question Tu ... vraiment ? Tu doutes vraiment ? ??Tu me bénis vraiment? => il est possible d’ajouter l’adverbe délibérément Je te bénis délibérément. ??Je doute délibérément. pragmatique Instruction Je vous remercie. Je te baptise Jean. ENONCE PERFORMATIF ENONCE PERFORMATIF remerciement baptême J’oublie tout. Je doute. Je vous bénis. ENONCE PERFORMATIF ENONCE PERFORMATIF ENONCE PERFORMATIF information information bénédiction actes locutoires ce qu’on dit SENS actes illocutoires actes perlocutoires ce qu’on fait en disant ce qu’on dit FORCE ILLOCUTOIRE ce qu’on obtient en faisant ce qu’on fait en disant ce qu’on dit EFFET sur l’interlocuteur pragmatique Instruction Ce matin j’ai vu qu’il n’y avait plus de lait. J’aimerais bien te demander de me faire savoir si tu viendras. pragmatique Instruction Trois ingrédients pour le sens d’une phrase: Ce qui est asserté (ou posé): l’assertion sensible à la négation sensible à l’interrogation ne peut pas être annulée sans effet d’incohérence Ce qui est présupposé: la/les présupposition(s) pas sensible à la négation pas sensible à l’interrogation Ce qui est ‘implicaturé’: la/les implicature(s) sensible à la négation sensible à l’interrogation peut être annulée sans effet d’incohérence / dépend des lois du discours pragmatique Instruction Une de mes voitures est en panne. posé: une de mes voitures est en panne présupposé: j’ai au moins deux voitures implicature: exactement une de mes voitures est en panne sensibles à la négation et à l’interrogation insensible à la négation et à l’interrogation Il n’est pas vrai qu’une de mes voitures soit en panne. Est-ce qu’une de mes voitures est en panne? pragmatique Instruction Une de mes voitures est en panne. posé: une de mes voitures est en panne implicature: exactement une de mes voitures est en panne non-annulable sans effet d’incohérence ????Une de mes voitures est en panne. En fait aucune de mes voitures n’est en panne. annulable sans effet d’incohérence Une de mes voitures est en panne. En fait c’est encore pire: deux de mes voitures sont en panne. pragmatique Exercice 6 pragmatique Exercice 6 assertion (a) Denise ne fume pas présupposition (a) Denise fumait avant assertion (b) Denise ne fume pas présupposition (b) Denise fumait avant La présupposition reste, l’assertion disparaît. assertion (a) Denise ne fume pas présupposition (a) Denise fumait avant assertion (b) Denise ne fume pas présupposition (b) Denise fumait avant pragmatique lois du discours et maximes de Grice loi d’exhaustivité Maxime de quantité 1: dites assez Maxime de quantité 2: ne dites pas trop loi de sincérité loi d’intérêt loi d’informativité loi d’enchainement Maxime de véridicité 1: ne mentez pas Maxime de quantité 2: ne dites pas des choses dont vous n’êtes pas sûr(e) Maxime de relation: soyez pertinent Maxime de manière: 1. évitez l’obscurité, 2. évitez l’ambiguïté, 3. soyez bref, 4. soyez ordonné soyez clair