Biodiversité : des questions en en classe

DES QUESTIONS QUE L'ON PEUT SE POSER AVEC UNE CLASSE
Comment reconnaître les plantes ?
Quelques critères de différenciation
feuilles : persistantes/caduques/marcescentes, forme, couleur, état de surface, odeur, dimension,
disposition...
écorce : couleur, état de surface...
forme générale : élancée, touffue, étalée, rampante...
hauteur : herbacées, arbustes, arbres...
bourgeons : forme, couleur, disposition, dimension, nombre d'écailles, état de surface...
fleurs : couleur, forme, dimension, odeur, nombre de parties, disposition...
tiges (tronc, branches, rameaux) : forme, densité, couleur, disposition...
fruits : forme, couleur, dimension, disposition, odeur, nombre de graines...
Vivant ou pas ? => Déterminer les 5 critères du vivant : naissance, nutrition, croissance, reproduction, mort
Comment naissent les plantes ? => Semis
Comment savoir si c'est vivant ? => Le cycle du vivant
Quels animaux trouve-t-on dans le parc ? => Diversité du vivant, élevages
Comment conserver les plantes rencontrées dans la nature ? => Photos, dessins, herbier
Comment les plantes se « réveillent-elles » au printemps ? => Éclosion des bourgeons
A quels moments les plantes changent-elles ? => Les changements au cours des saisons
Et si les fleurs n'existaient plus ? => Rôle de la fleur, reproduction sexuée (pollinisation)
Qu'est-ce qu'un fruit ? => Présence d'au moins une graine
Comment grandissent les arbres ? => Rôle de la sève et des différentes parties des végétaux
Que deviennent les feuilles qui tombent ? => Dégradation de la matière organique par des organismes vivants
(interactions dans le milieu), nutriments pour les végétaux
De quoi se nourrissent les vers de terre ? Tous les animaux se nourrissent de matière organique
Qu'y a-t-il dans une pelouse ? => Présence d'adventices, déplacement des végétaux
Peut-on provoquer l'éclosion des bourgeons d'une branche d'arbre ? => Effets de la chaleur
Peut-on modifier la couleur d'une fleur blanche ? => Circulation de la sève
Pourquoi des arbres perdent-ils leurs feuilles en hiver ? => Besoins en eau liquide
Le parc est-il un espace naturel ?
Espace aménagé : allées, poubelles, éclairage, barrières, jeux, collecteurs d'eau, géométrie (plan), plantations
(tuteurs), irrigation, paillage ou bâchage du sol, entretien ...
Présence de végétaux et d'animaux non introduits par l'homme : adventices, oiseaux, animaux du sol...
DES AIDES POUR LA DÉTERMINATION
herbacées, fleurs
http://www.vertdeterre.com/nature/vegetal/herbacees.php
450 fleurs / Spohn / Delachaux et Niestlé
arbres et arbustes
http://bioeco.free.fr/cle/clebonni/bonnier
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/biologie/cle/1.html
http://www.onf.fr/activites_nature/@@display_advise.html?oid=IN00000008ac
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/college/garcia/arbre/cdaacc01.htm
350 arbres et arbustes / Spohn / Delachaux et Niestlé
[e-mail] mars 2011