Education à la gestion des risques de catastrophes - PIROI

Education à la gestion des risques de catastrophes

UNION DES COMORES
Unité – Solidarité - Développement
_______****______
Ministère de l’Education Nationale, de
La Recherche, de la Culture et des Arts
Chargé de la Jeunesse et des Sports

UNION DES COMORES
Unité – Solidarité - Développement
_______****______
Ministère de l’Education Nationale, de
La Recherche, de la Culture et des Arts
Chargé de la Jeunesse et des Sports

PREFACE
Les Comores sont un pays exposé à de multiples aléas naturels, dont la bonne gestion peut réduire d’une
manière sensible les risques de catastrophes. Il est alors utile que chaque citoyen connaisse les aléas
susceptibles de frapper le pays et sache comment se prendre en charge pour y faire face avant, pendant
et après le passage d’un aléa.
Dans cette optique, le Ministère de l’Education Nationale a élaboré un dispositif sectoriel de gestion des
risques de catastrophes, qui est entre autres constitué d’une cartographie de localisation des risques des
aléas, d’un plan de formation des acteurs de l’Education et d’un réseau de diffusion d’émissions d’infor-
mation et de sensibilisation sur les situations de catastrophes.
Le Ministère de l’Education Nationale a également, en collaboration avec ses différents partenaires, éla-
boré des supports pédagogiques et didactiques à l’attention des écoles primaires, dans le cadre de l’ensei-
gnement des disciplines d’éveil. C’est notamment le cas du manuel scolaire pour la Gestion des Risques
et des Catastrophes intitulé « mieux connaitre les risques de catastrophes naturelles pour se protéger !» .
Ce manuel est l’aboutissement d’un processus de mise en place de supports, qui a commencé avec un
guide destiné aux enseignants, élaboré en 2008 et actualisé en 2011.
Le manuel scolaire « mieux connaitre les risques de catastrophes naturelles pour se protéger ! » s’adresse
aux élèves et aux enseignants de l’école primaire, ceux du cours moyen (CM1 et CM2) en particulier. Il est
composé des huit chapitres suivants qui traitent essentiellement des aléas majeurs connus aux Comores
et de leurs risques : cyclones, inondations, mouvements de terrain, volcans, tremblement de terre, incen-
dies, tsunamis et changements climatiques. Les élèves doivent être capables de :
1. décrire et expliquer les manifestations de chaque aléa ;
2. s’approprier les attitudes et les comportements à adopter, pour réduire les risques de catastrophes liés
à chaque aléa ;
3. développer l’esprit scientifique, les facultés d’observation et de raisonnement, ainsi que le sens de la
responsabilité et de la discipline.
Le manuel a ainsi adopté une approche pédagogique en sept phases d’enseignement / apprentissage, qui
vont de l’observation à l’évaluation.
L’ensemble du dispositif de mise en place du présent manuel se réfère aux Programmes et Instructions
de 1996 pour l’Enseignement élémentaire, ainsi qu’aux curriculums de 2009 visant à leur opération-
nalisation, et construits sur la base de l’Approche pédagogique par les compétences (APC). Ainsi, les
enseignants choisiront les séquences qu’ils travailleront en classe avec leurs élèves, essentiellement dans
le cadre de l’enseignement des disciplines d’éveil, mais également du français, voire des mathématiques.
Dans ce cadre, ils prépareront les élèves à une exploitation du manuel en autonomie, donc résiliente, face
aux risques de catastrophes naturelles.
Nous demandons en conséquence aux enseignants du primaire d’œuvrer, avec l’accompagnement des
encadreurs pédagogiques et des directeurs d’école, pour l’utilisation du présent manuel selon les moda-
lités ainsi définies, d’une manière adaptée aux réalités comoriennes en vue de la prévention et de la ges-
tion des risques de catastrophes, et cela au profit de tous les enfants comoriens et de toute la population.
Enfin, le Ministère de l’Education Nationale remercie les organismes et les personnes ressources qui
ont soutenu et accompagné l’élaboration de ce manuel : le Croissant Rouge Comorien (CRCO), porteur
du projet à travers la Plate-forme d’intervention Régionale de l’Océan Indien (PIROI) de la Croix Rouge
Française, la Direction Générale de la Sécurité Civile, l’Inspection Générale de l’Education Nationale, la
Direction Générale de la Politique et des Programmes d’Enseignement et la Coordination Nationale de
l’Education en Situation d’Urgence pour leur appui technique et pédagogique.

Mieux connaitre
les risques de
catastrophes naturelles
pour se protéger !
CROISSANT-ROUGE COMORIEN
Bonjour les amis !
Je suis Mandé et je vais vous
accompagner tout
au long de ce livret !
SOMMAIRE
5
7
11
16
21
26
33
38
43
49
1. Présentation du manuel et orientation pédagogique
2. Les risques majeurs
3 Les cyclones et tempêtes
4. Les inondations
5. Les mouvements de terrain
6. Les éruptions volcaniques
7. Les séismes / tremblements de terre
8. Les incendies
9. Les tsunamis
10. Le changement climatique