DS1 : Biodiversité Le suivi des populations d`oiseaux communs, un

DS1!: Biodiversité
Le suivi des populations d’oiseaux communs, un indicateur de biodiversité.
Afin de suivre l’état de la biodiversité, les scientifiques utilisent des indicateurs dont l’étude des «! Oiseaux
communs!» qui rassemble des informations quantitatives sur la distribution et l’évolution numérique des populations
des espèces d’oiseaux les plus communes (environ 120 espèces en France).
Les oiseaux communs occupent une large gamme d’écosystèmes, y compris les écosystèmes urbains.
Les populations d’oiseaux communs sont par ailleurs constituées de grandes quantités d’individus et
contribuent donc le plus au fonctionnement des écosystèmes et à leurs évolutions.
On étudie des groupes d’espèces en fonction de leurs milieux de vie!:
Tableau 1
Groupes d’espèces
% de disparition des espèces évalué en
2003
Espèces généralistes!: pouvant vivre dans différents milieux, elles
s’adaptent facilement aux changements
3
Espèces vivant dans des milieux exploités par l’homme
9
Espèces vivant dans des milieux agricoles
25
Espèces vivant dans des milieux forestiers
18
Partie 1!: Restitution de connaissances
1. Donnez la définition de la biodiversité, d’une espèce.
2. La disparition des espèces est un phénomène naturel!, comment nomme-t-on les périodes où cette disparition
a été très importante!? Quelles en sont les causes!? Citez un exemple.
3. Pourquoi les disparitions aujourd’hui constatées, ne semblent pas dues aux mêmes causes!?
Partie 2!: utiliser une méthode connue Construire graphiquement.Extraire des informations
4. Tracez l’histogramme correspondant au tableau 1 en respectant les consignes étudiées en cours.
5. Quelles sont les espèces les plus touchées!?
6. Comment expliquer ces disparitions!?

DS1!: Biodiversité correction
Le suivi des populations d’oiseaux communs, un indicateur de biodiversité.
Afin de suivre l’état de la biodiversité, les scientifiques utilisent des indicateurs dont l’étude des «! Oiseaux
communs!» qui rassemble des informations quantitatives sur la distribution et l’évolution numérique des populations
des espèces d’oiseaux les plus communes (environ 120 espèces en France).
Les oiseaux communs occupent une large gamme d’écosystèmes, y compris les écosystèmes urbains.
Les populations d’oiseaux communs sont par ailleurs constituées de grandes quantités d’individus et
contribuent donc le plus au fonctionnement des écosystèmes et à leurs évolutions.
On étudie des groupes d’espèces en fonction de leurs milieux de vie!:
Tableau 1
Groupes d’espèces
% de disparition des espèces évalué en
2003
Espèces généralistes!: pouvant vivre dans différents milieux, elles
s’adaptent facilement aux changements
3
Espèces vivant dans des milieux exploités par l’homme
9
Espèces vivant dans des milieux agricoles
25
Espèces vivant dans des milieux forestiers
18
Partie 1!: Restitution de connaissances
1. Donnez la définition de la biodiversité, d’une espèce.
La biodiversité est la diversité naturelle des êtres vivants, elle s’exprime à 3 échelles!: écosystème, espèce, gènes.
Une espèce est une population d’individus pouvant se reproduire entre eux et donnant une descendance fertile
(interféconds)
2. La disparition des espèces est un phénomène naturel!, comment nomme-t-on les périodes où cette disparition
a été très importante!? Quelles en sont les causes!? Citez un exemple.
Ces périodes de disparitions massives et brutales dans l’histoire de la terre sont des crises biologiques. Elles seraient
dues à des modifications profondes, naturelles (volcanisme, refroidissement…) ou accidentelles (chute de météorites)
des conditions de vie dans les milieux naturels. La plus connue est celle qui a vu la disparition des dinosaures il y a 65
MA
3. Pourquoi les disparitions aujourd’hui constatées, ne semblent pas dues aux mêmes causes!?
La vitesse des disparitions constatées aujourd’hui est beaucoup trop rapide pour être attribuées à des phénomènes
naturels, il semble que se soient les activités humaines qui soient responsable de cette perte accélérée de biodiversité.
Partie 2!: utiliser une méthode connue Construire graphiquement.Extraire des informations
4. Tracez l’histogramme correspondant au tableau 1 en respectant les consignes étudiées en cours.
Disparition des
espèces (%)
Groupes d’espèces!(milieux
de vie)
% de disparition des espèces d’oiseaux
communs dans différents milieux de vie
voir légende dans le tableau
5
10
15
20
25
0

5. Quelles sont les espèces les plus touchées!?
Les espèces les plus touchées sont celles vivant dans les milieux agricoles (et forestiers)
6. Comment expliquer ces disparitions!?
Les milieux agricoles sont des milieux où la biodiversité est très menacée, le remembrement, en détruisant les haies,
habitat naturel des oiseaux, a entraîné directement la disparition de nombreuses espèces.
La disparition de nombreux insectes à causes de l’utilisation accrue des insecticides fait disparaître les ressources
alimentaires des oiseaux insectivores.