DS1 : Biodiversité Le suivi des populations d`oiseaux communs, un
publicité
DS1 : Biodiversité Le suivi des populations d’oiseaux communs, un indicateur de biodiversité. Afin de suivre l’état de la biodiversité, les scientifiques utilisent des indicateurs dont l’étude des « Oiseaux communs » qui rassemble des informations quantitatives sur la distribution et l’évolution numérique des populations des espèces d’oiseaux les plus communes (environ 120 espèces en France). Les oiseaux communs occupent une large gamme d’écosystèmes, y compris les écosystèmes urbains. Les populations d’oiseaux communs sont par ailleurs constituées de grandes quantités d’individus et contribuent donc le plus au fonctionnement des écosystèmes et à leurs évolutions. On étudie des groupes d’espèces en fonction de leurs milieux de vie : Tableau 1 Groupes d’espèces Espèces généralistes : pouvant vivre dans différents milieux, elles s’adaptent facilement aux changements Espèces vivant dans des milieux exploités par l’homme Espèces vivant dans des milieux agricoles Espèces vivant dans des milieux forestiers % de disparition des espèces évalué en 2003 3 9 25 18 Partie 1 : Restitution de connaissances 1. 2. 3. Donnez la définition de la biodiversité, d’une espèce. La disparition des espèces est un phénomène naturel , comment nomme-t-on les périodes où cette disparition a été très importante ? Quelles en sont les causes ? Citez un exemple. Pourquoi les disparitions aujourd’hui constatées, ne semblent pas dues aux mêmes causes ? Partie 2 : utiliser une méthode connue Construire graphiquement.Extraire des informations 4. 5. 6. Tracez l’histogramme correspondant au tableau 1 en respectant les consignes étudiées en cours. Quelles sont les espèces les plus touchées ? Comment expliquer ces disparitions ? DS1 : Biodiversité correction Le suivi des populations d’oiseaux communs, un indicateur de biodiversité. Afin de suivre l’état de la biodiversité, les scientifiques utilisent des indicateurs dont l’étude des « Oiseaux communs » qui rassemble des informations quantitatives sur la distribution et l’évolution numérique des populations des espèces d’oiseaux les plus communes (environ 120 espèces en France). Les oiseaux communs occupent une large gamme d’écosystèmes, y compris les écosystèmes urbains. Les populations d’oiseaux communs sont par ailleurs constituées de grandes quantités d’individus et contribuent donc le plus au fonctionnement des écosystèmes et à leurs évolutions. On étudie des groupes d’espèces en fonction de leurs milieux de vie : Tableau 1 Groupes d’espèces Espèces généralistes : pouvant vivre dans différents milieux, elles s’adaptent facilement aux changements Espèces vivant dans des milieux exploités par l’homme Espèces vivant dans des milieux agricoles Espèces vivant dans des milieux forestiers % de disparition des espèces évalué en 2003 3 9 25 18 Partie 1 : Restitution de connaissances 1. Donnez la définition de la biodiversité, d’une espèce. La biodiversité est la diversité naturelle des êtres vivants, elle s’exprime à 3 échelles : écosystème, espèce, gènes. Une espèce est une population d’individus pouvant se reproduire entre eux et donnant une descendance fertile (interféconds) 2. La disparition des espèces est un phénomène naturel , comment nomme-t-on les périodes où cette disparition a été très importante ? Quelles en sont les causes ? Citez un exemple. Ces périodes de disparitions massives et brutales dans l’histoire de la terre sont des crises biologiques. Elles seraient dues à des modifications profondes, naturelles (volcanisme, refroidissement…) ou accidentelles (chute de météorites) des conditions de vie dans les milieux naturels. La plus connue est celle qui a vu la disparition des dinosaures il y a 65 MA 3. Pourquoi les disparitions aujourd’hui constatées, ne semblent pas dues aux mêmes causes ? La vitesse des disparitions constatées aujourd’hui est beaucoup trop rapide pour être attribuées à des phénomènes naturels, il semble que se soient les activités humaines qui soient responsable de cette perte accélérée de biodiversité. Partie 2 : utiliser une méthode connue Construire graphiquement.Extraire des informations 4. Tracez l’histogramme correspondant au tableau 1 en respectant les consignes étudiées en cours. Disparition des espèces (%) % de disparition des espèces d’oiseaux communs dans différents milieux de vie 25 voir légende dans le tableau 20 15 10 5 0 Groupes d’espèces (milieux de vie) 5. Quelles sont les espèces les plus touchées ? Les espèces les plus touchées sont celles vivant dans les milieux agricoles (et forestiers) 6. Comment expliquer ces disparitions ? Les milieux agricoles sont des milieux où la biodiversité est très menacée, le remembrement, en détruisant les haies, habitat naturel des oiseaux, a entraîné directement la disparition de nombreuses espèces. La disparition de nombreux insectes à causes de l’utilisation accrue des insecticides fait disparaître les ressources alimentaires des oiseaux insectivores.
