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Sommaire
Séquence 2
À la séquence 1 tu as vu des exemples de manifestations violentes de la Terre, les séismes,
mais tu en connais sans doute d’autres, tout aussi spectaculaires, les éruptions volcaniques.
Derrière ces éruptions se cachent des manifestations très diverses, dont tu vas chercher
l’origine.
Problématique :
Qu’est-ce qu’une éruption volcanique ?
Quelle est la cause les éruptions volcaniques ?
Séance 1
Les manifestations du volcanisme
Séance 2
Le mécanisme des éruptions volcaniques
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Séquence 2
séance 1 —
Séance 1
Les manifestations du volcanisme
j
e m’interroge
Dans les médias, on te parle souvent de l’activité de certains volcans qui ne semblent
pourtant pas faire de victimes. D’autres fois, on annonce que l’activité d’un volcan a
causé beaucoup de victimes, puis on n’en entend plus parler. Tout cela semble indiquer
que le volcanisme est un phénomène complexe, que tu vas essayer de découvrir. Notre
questionnement portera donc sur :
Qu’est-ce qu’une éruption volcanique ?
Exercice 1 : [I – Rechercher, extraire et organiser l’information utile]
Avant de définir ce qu’est une éruption volcanique, il est utile d’observer un grand nombre
d’éruptions, d’identifier les différentes éruptions possibles, puis de les classer selon leurs
caractéristiques communes.
Si tu n’as pas de possibilité d’accès à Internet, tu peux te contenter de lire les textes
ci-dessous. Si tu as accès à Internet, ne saisis pas les liens ci-dessous mais ouvre le fichier du
cours en ligne sur campus-electronique.fr et clique sur les liens.
Voici des liens permettant de découvrir plusieurs éruptions (si les liens directs ne
fonctionnent pas, tu peux effectuer cette recherche : http://www.imagesdevolcans.fr ; passer
l’intro ; choisir vidéos et sons, puis choisir les exemples de la liste).
– Le volcan El Chichon situé au sud-est du Mexique, est entré en éruption en 1982. Il y eut
tout d’abord une éruption qui ouvrit le cratère sommital, libérant des cendres qui montèrent
à 17 km de haut pour se répandre ensuite sur toute la région. Deux autres explosions
élargirent ensuite le cratère et entraînèrent des écoulements de gaz volcaniques, de vapeur
d’eau et de particules solides à des températures de plusieurs centaines de degré, et à
plus de 100 km/h. On estime qu’il y eut 35 000 morts ou disparus, des milliers d’animaux
morts. Neuf villages furent anéantis. Les matériaux volcaniques en suspension dans l’air
entraînèrent des perturbations climatiques qui furent la cause de famines.
http://www.imagesdevolcans.fr/popup_video.aspx?id_objet=14623&type_objet=5
– L’Etna, volcan italien fréquemment en éruption, a de nouveau en 1983, rejeté d’énormes
quantités de lave qui se sont écoulées en détruisant tout, zones cultivées et constructions.
http://www.imagesdevolcans.fr/popup_video.aspx?id_objet=14625&type_objet=5
– Le Kilauea, volcan très actif à Hawaï au milieu de l’océan Pacifique, a eu une nouvelle
éruption en 1960 ; une énorme coulée de lave a anéanti un village, les villageois ont eu le
temps de s’enfuir.
http://www.imagesdevolcans.fr/popup_video.aspx?id_objet=14629&type_objet=5
– Le mont Saint-Helens, volcan nord-américain s’est réveillé en mars 1980. Une colonne
de fumée s’est élevée, une partie du dôme du volcan a sauté. Un panache de cendres et de
vapeurs s’est élevé à 3 km de haut. Tout fut détruit jusqu’à 30 km aux alentours. L’effet de
l’explosion du volcan fut gigantesque (et entendue à des centaines de kilomètres). Un nuage
de plusieurs centaines de degré dévale les pentes à une vitesse proche de 300 m/s. La forêt
est engloutie sous les cendres. On estime les dégâts à un milliard de dollars.
http://www.imagesdevolcans.fr/popup_video.aspx?id_objet=14641&type_objet=5

Séquence 2 — séance 1
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– Le Piton de la Fournaise, volcan de l’île de la Réunion au milieu de l’océan Indien, un
des plus actifs de la planète est de nouveau entré en éruption en 1975 et jusqu’en 1976.
Cela c’est manifesté par des coulées de lave qui se sont étendues vers la mer sur plusieurs
kilomètres barrant des routes, détruisant des forêts.
http://www.imagesdevolcans.fr/popup_video.aspx?id_objet=14639&type_objet=5
– La Montagne Pelée, sur l’île de la Martinique commence son éruption le 8 mai 1902 par
une formidable explosion. Un nuage de cendres à 400 °C dévale la pente et en moins de 2
minutes détruit la ville de Saint-Pierre et ses 29 000 habitants, il n’y eut que deux survivants ;
et même des navires furent détruits ou coulés.
http://www.imagesdevolcans.fr/popup_video.aspx?id_objet=14632&type_objet=5
Afin de définir ce qu’est une éruption volcanique, établis un tableau de comparaison entre
plusieurs d’entre elles, en repérant s’il y a, ou non, une émission de cendres mais aussi de
laves, l’existence d’explosions et l’étendue des dégâts. [Communiquer par un tableau]
Si tu as des difficultés pour répondre à cette question, tu peux t’aider de l’annexe « Besoin
d’aide ? » à la fin de la séquence.
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Séquence 2
séance 1 —
Exercice 2 : [Ra – Argumenter]
À partir de l’étude du tableau de l’exercice 1, montre qu’il est possible de classer ces volcans
en deux groupes. [Utiliser des critères pour classer]
Si tu as des difficultés pour répondre à cette question, tu peux t’aider de l’annexe « Besoin
d’aide » à la fin de la séquence.
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Exercice 3 : [I – Observer]
Les schémas ci-dessous présentent les manifestations de deux grands types d’éruptions
volcaniques.
Schémas des éruptions volcaniques Nom des volcans
projection
de scories
………………
Un volcan effusif
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
projection de …………………..
et de blocs de tailles diverses
……………
du dôme
gaz
Un volcan explosif
nuée ardente
...............................................
...............................................
...............................................
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Dans les cases de la colonne de gauche, complète les légendes des schémas ; dans les cases
de la colonne de droite, inscris les noms des volcans étudiés à l’exercice 1 que tu peux
associer à ces types d’éruptions. [Classer]
Si tu as des difficultés pour répondre à cette question, tu peux t’aider de l’annexe « Besoin
d’aide ? » à la fin de la séquence.

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Séquence 2 — séance 1
Le volcanisme se manifeste par deux grands types d’éruptions :
– des éruptions effusives qui se caractérisent par des coulées de lave,
–
des éruptions explosives qui se caractérisent par la destruction de l’édifice
volcanique, avec projection de fragments et l’émission de nuées ardentes.
Les matériaux émis lors des éruptions volcaniques constituent l’édifice volcanique qui
peut construire des îles isolées au milieu des océans.
j
e retiens
P
our aller plus loin
Exercice 4 : [Utiliser des connaissances et des informations pour justifier]
« 8 heures du matin : la Terre gronde, au loin sur les flancs du volcan de la fumée apparaît.
10 heures : le flanc du volcan se met à gonfler, la Terre gronde encore.
10 h 30 : un nuage de cendres est projeté à 10 km du volcan, des gaz brûlants se répandent
dans les vallées.
12 h : le visage du volcan a changé, le flanc nord est détruit. »
À l’aide des informations apportées par ce texte, indique quel est le type d’éruption
volcanique présenté ; justifie ta réponse. [Justifier]
Si tu as des difficultés pour répondre à cette question, tu peux t’aider de l’annexe « Besoin
d’aide ? » à la fin de la séquence.
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