Descriptif de l`activité de formation

Descriptif de l’activité de formation
Clients TOC : Comment résoudre les doutes qui les obsèdent!
Problématique : Les thérapeutes traitant les clients aux prises avec un TOC peuvent se
retrouver devant plusieurs impasses : certains clients refusent de s’exposer à leurs
symptômes, certains autres utilisent des formes de neutralisations réduisant
considérablement l’efficacité de l’exposition, puis d’autres clients deviendront très
habiles dans l’argumentation du bien fondé de leurs obsessions/compulsions et se
montreront sceptiques face aux techniques cognitives visant la modification de leurs
croyances obsessionnelles . Il s’agit souvent de clients TOC démontrant de hauts niveaux
de conviction. La thérapie basée sur les inférences (TBI) est une forme de thérapie
cognitive qui a été développée afin de pouvoir intervenir de façon efficace auprès de la
clientèle TOC présentant de hauts niveaux de conviction, appelés aussi les idées
surévaluées.
Besoin : Face à cette clientèle TOC particulière, le thérapeute doit être en mesure de lui
offrir un traitement qui sera à la fois non-menaçant et qui lui évitera d’entrer dans une
argumentation accablante et souvent stérile.
Clientèle : Thérapeutes connaissant la problématique du TOC et s’intéressant aux
approches cognitives et comportementales.
Durée de l’activité : 7 heures reconnues par l’Ordre des psychologues aux fins de la
formation continue en psychothérapie.
Objectifs :
1. Reconnaître les symptômes du TOC, du TAC et de la PDC
2. Utiliser les principaux outils d’évaluation des troubles du spectre du TOC
3. Appliquer le modèle de l’approche basée sur les inférences (ABI) et utiliser les
stratégies d’intervention de ce modèle

Préalables :
Aucun. Psychothérapeutes intéressés par le TOC.
Contenu :
1. Critères diagnostics du DSM-V du TOC et autres troubles associés :
1.1. TOC
1.2. Trouble d’accumulation compulsive (TAC)
1.3. Peur d’une dysmorphie corporelle (PDC)
2. Outils d’évaluation du TOC, TAC et PDC
2.1. Y-BOCS, PDC-Y-BOCS
2.2. Échelle des idées surévaluées (OVIS)
2.3. Questionnaire des confusions inférentielles (QCI)
2.4. Saving inventory revised
2.5. Saving cognition inventory
2.6. Index d’encombrement par images
2.7. Échelles cliniques
3. Modèles TCC de traitement du TOC
3.1. Modèle de l’exposition avec la prévention de la réponse (EPR)
3.2. Modèle des évaluations cognitives (MÉC)
3.3. Modèle de l’approche basée sur les inférences (ABI)
4. Présentation des stratégies d’intervention de l’approche basée sur les inférences avec
vignettes cliniques :
4.1. Doute normal vs doute obsessionnel
4.2. La logique du TOC
4.3. Le doute TOC 100% imaginaire
4.4. Comment le TOC devient une expérience vécue
4.5. Franchir la frontière du réel
4.6. Les stratagèmes de raisonnement TOC
4.7. La nature sélective du TOC
4.8. Le thème de vulnérabilité
4.9. Conscience de la réalité
5. Échanges avec thérapeutes sur des cas cliniques
Méthode ou stratégies pédagogiques : La formation se donnera par exposé magistral et
étude de cas.
Attestation : Une attestation de participation sera remise aux participants qui auront
assisté à la formation. L’attestation mentionnera le nombre d’heures de participation
réelle du participant.

Bibliographie sommaire
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