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Une introduction à lévolution des êtres vivants au Muséum 3 ème Mathieu JANET, professeur de SVT chargé de mission au muséum de Toulouse ! Ce dossier a pour but de vous aider à préparer votre visite au muséum de Toulouse avec des élèves de 3ème.! Les activités proposées sont inspirées du programme officiel de SVT pour le collège.! ! Les visites scolaires au muséum se font en autonomie.! Vous pouvez nous laisser vos commentaires par mail à l’adresse: ! [email protected] Pré requis à la visite! ! Ce document a été conçu comme une introduction à la partie «!évolution des êtres vivants et histoire de la terre!»." Seules les connaissances de 4ème sur les mouvements de plaques sont nécessaires.! " Documents élèves Introduction à lévolution des êtres vivants Groupe 1! ! ! Noms et prénoms: •!!!!!!!!.. •!!!!!!!!.. •!!!!!!!!.. Etage 1! Escalier du temps! Rez de chaussée! Position des continents à dater.! Activité 1 Pendant ces 4,6 milliards dannées, les océans sont apparus, se sont agrandis, puis ont disparu par le fonctionnement des dorsales océaniques et des zones de subduction . Les continents eux se sont déplacés, ont fusionné ou se sont fragmentés au gré de ces changements. Une vidéo au rez de chaussée te permettra de revivre en accéléré cette valse des continents.! ! Voici 4 reconstitutions de la terre à 4 périodes géologiques différentes. Quel est l’âge de chaque reconstitution ?! 1: ……………. 2: …………….! 3: ……………. 4: …………….! 1! 2! 3! 4! ! Le Paléocène! Activité 2 Lhistoire de la vie sur terre est marquée par de nombreux événements identifiés entre autres grâce aux fossiles: apparition et disparition despèces, changements climatiques, déplacements des continents,…! Ces événements ont permis de subdiviser les 4,6 milliards dannées qui se sont écoulés en périodes et ères géologiques.! Au pied de l’escalier commence le déroulé de cette histoire, qui vous menera de l’apparition de la vie sur terre à l’époque récente.! A vous de retrouver les informations manquantes pour les 3 ères ci-contre.! ! Un groupe de ..........., apparu en Eura sie au Mésozoïque:l es ........ ....., évolue.! Le Silurien! Le Permie n! ! C’est à cette période qu’appartiennent les premiers ................ véritables".! Pendant ce temps, les .................... déclinent.! ! ! ! ! C’est à c ette époq ue que les .. ............ apparaiss ent Les ......... . ..... s’appropr ient les espaces d isponibles grâce à le ur capacit é à ………… h ors de l’eau.! Activité 3 Les périodes et ères géologiques ont été en partie construites par rapport aux apparitions et disparitions despèces.! Dans la galerie de létage, entre le mésozoïque et le cénozoïque, se trouve une salle faisant la synthèse sur les crises biologiques.! Parmi les 3 groupes ci-contre:! -! L e q u e l a d i s p a r u e n t r e l e cénozoïque et le mésozoïque ?! -! Lequel a survécu ?! -! L e q u e l e s t a p p a r u a p r è s l e cénozoïque ? ! ! ! Activité 4 Dans la salle sur les crises biologique, tu trouveras une courbe indiquant l’évolution du nombre d’espèces sur Terre depuis l’apparition de la vie.! A chaque fois que ce nombre d’espèces diminue fortement et rapidement, on parle de «"crise biologique"».! ! Combien de crises comptes-tu?! ! ! Est ce qu’elles se déroulent toujours au moment d’un changement de climat?! Introduction à lévolution des êtres vivants Groupe 2! ! ! Noms et prénoms: •!!!!!!!!.. •!!!!!!!!.. •!!!!!!!!.. Etage 1! Escalier du temps! Rez de chaussée! Activité 1 Position des continents à replacer sur la frise chronologique.! Pendant ces 4,6 milliards dannées, les océans sont apparus, se sont agrandis, puis ont disparu par le fonctionnement des dorsales océaniques et des zones de subduction . Les continents eux se sont déplacés, ont fusionné ou se sont fragmentés au gré de ces changements. Une vidéo au rez de chaussée te permettra de revivre en accéléré cette valse des continents.! ! Voici 4 reconstitutions de la terre à 4 périodes géologiques différentes. Quel est l’âge de chaque reconstitution ?! 1: ……………. 2: …………….! 3: ……………. 4: …………….! 1! 2! 3! 4! L’ordovicien! Activité 2 Lhistoire de la vie sur terre est marquée par de nombreux événements identifiés entre autres grâce aux fossiles: apparition et disparition despèces, changements climatiques, déplacements des continents,…! Ces événements ont permis de subdiviser les 4,6 milliards dannées qui se sont écoulés en périodes et ères géologiques.! Au pied de l’escalier commence le déroulé de cette histoire, qui vous menera de l’apparition de la vie sur terre à l’époque récente.! A vous de retrouver les informations manquantes pour les 3 ères ci-contre.! ! ! ! L a vi e s ’é p an o u it . L e s" . . . . . . . . . . ...., les .............. . et les ................... . se multiplient dans les océans.! Le Crétacé! ! ! ! e Pendant qu .......... se les ............. , développent ....., les ............. et les ............. ’éteignent.! s . . . . . . . . . . . . . . les ! Le carbon ifère! ! Chez les v é apparait la gétaux … les animau ……... Chez x c’est l’apparitio n l’……..amnio de t d’une peau ique et d’………….., le recouverte u permettant r coloniser de le continents s .! Activité 3 Les périodes et ères géologiques ont été en partie construites par rapport aux apparitions et disparitions despèces.! Dans la galerie de létage, entre le mésozoïque et le cénozoïque, se trouve une salle faisant la synthèse sur les crises biologiques.! Parmi les 3 groupes ci-contre:! -! L e q u e l a d i s p a r u e n t r e l e cénozoïque et le mésozoïque ?! -! Lequel a survécu ?! -! L e q u e l e s t a p p a r u a p r è s l e cénozoïque ? ! ! ! Activité 4 Dans la salle sur les crises biologique, tu trouveras une courbe indiquant l’évolution du nombre d’espèces sur Terre depuis l’apparition de la vie.! A chaque fois que ce nombre d’espèces diminue fortement et rapidement, on parle de «"crise biologique"».! ! Combien de crises comptes-tu?! ! ! Est ce qu’elles se déroulent toujours au moment d’un changement de climat?! Introduction à lévolution des êtres vivants Groupe 3! ! ! Noms et prénoms: •!!!!!!!!.. •!!!!!!!!.. •!!!!!!!!.. Etage 1! Escalier du temps! Rez de chaussée! Activité 1 Position des continents à replacer sur la frise chronologique.! Pendant ces 4,6 milliards dannées, les océans sont apparus, se sont agrandis, puis ont disparu par le fonctionnement des dorsales océaniques et des zones de subduction . Les continents eux se sont déplacés, ont fusionné ou se sont fragmentés au gré de ces changements. Une vidéo au rez de chaussée te permettra de revivre en accéléré cette valse des continents.! ! Voici 4 reconstitutions de la terre à 4 périodes géologiques différentes. Quel est l’âge de chaque reconstitution ?! 1: ……………. 2: …………….! 3: ……………. 4: …………….! 1! 2! 3! 4! ! Activité 2 Lhistoire de la vie sur terre est marquée par de nombreux événements identifiés entre autres grâce aux fossiles: apparition et disparition despèces, changements climatiques, déplacements des continents,…! Ces événements ont permis de subdiviser les 4,6 milliards dannées qui se sont écoulés en périodes et ères géologiques.! Au pied de l’escalier commence le déroulé de cette histoire, qui vous menera de l’apparition de la vie sur terre à l’époque récente.! A vous de retrouver les informations manquantes pour les 3 ères ci-contre.! ! L’éocène! ! Les .............. aux milieux .....s’adaptent aériens et aquatiques en poursuivan évolution.! t leur A cette ép apparaissenotque des ............... les ancêtres des ............... , des ............... . et ..! Le Cambrien! ! èces Toutes les esp ... vivent ................ Tous les grands ues q groupes zoologi actuels la apparaissent. A , fin du cambrien pes plusieurs grou ss ai d’...............dispar ent.! ! ! e! Le Jurassiqu ! ! t chaud et i Le climat es tant ains humide permet ent d’une le developpemxuriante.! végétation lu s fossiles On trouve de artout car de ................ psé toute ils ont coloni la planète"! sont Les plantes en t m le essentiel .! . . . . . . . . . . des ....... Activité 3 Les périodes et ères géologiques ont été en partie construites par rapport aux apparitions et disparitions despèces.! Dans la galerie de létage, entre le mésozoïque et le cénozoïque, se trouve une salle faisant la synthèse sur les crises biologiques.! Parmi les 3 groupes ci-contre:! -! L e q u e l a d i s p a r u e n t r e l e cénozoïque et le mésozoïque ?! -! Lequel a survécu ?! -! L e q u e l e s t a p p a r u a p r è s l e cénozoïque ? ! ! ! Activité 4 Dans la salle sur les crises biologique, tu trouveras une courbe indiquant l’évolution du nombre d’espèces sur Terre depuis l’apparition de la vie.! A chaque fois que ce nombre d’espèces diminue fortement et rapidement, on parle de «"crise biologique"».! ! Combien de crises comptes-tu?! ! ! Est ce qu’elles se déroulent toujours au moment d’un changement de climat?! Introduction à lévolution des êtres vivants Groupe 4! ! ! Noms et prénoms: •!!!!!!!!.. •!!!!!!!!.. •!!!!!!!!.. Etage 1! Escalier du temps! Rez de chaussée! Activité 1 Position des continents à replacer sur la frise chronologique.! Pendant ces 4,6 milliards dannées, les océans sont apparus, se sont agrandis, puis ont disparu par le fonctionnement des dorsales océaniques et des zones de subduction . Les continents eux se sont déplacés, ont fusionné ou se sont fragmentés au gré de ces changements. Une vidéo au rez de chaussée te permettra de revivre en accéléré cette valse des continents.! ! Voici 4 reconstitutions de la terre à 4 périodes géologiques différentes. Quel est l’âge de chaque reconstitution ?! 1: ……………. 2: …………….! 3: ……………. 4: …………….! 1! 2! 3! 4! Le miocène! ! Activité 2 Lhistoire de la vie sur terre est marquée par de nombreux événements identifiés entre autres grâce aux fossiles: apparition et disparition despèces, changements climatiques, déplacements des continents,…! Ces événements ont permis de subdiviser les 4,6 milliards dannées qui se sont écoulés en périodes et ères géologiques.! Au pied de l’escalier commence le déroulé de cette histoire, qui vous menera de l’apparition de la vie sur terre à l’époque récente.! A vous de retrouver les informations manquantes pour les ères ci-contre.! ! ! Au miocène moyen, un ... groupe de ....... ....ur po ue iq fr quitte l’a l’eurasie. Puis certains d’entre eux vont se replier vers x l’Afrique. Parmi eu se trouve peut être l’ancêtre . des ........, ............., ...... ......"! ! Le dévonie n! ! ! Le Trias ! ! end un r p ie v a L les ssor et e l e v u o n ntinuent o c s é r vertéb r. Les ie if s r e iv de se d ..., tout .....,........ . . . . . " s r ie prem ... et........... nt.! se apparais ! ! Certains vertébrés acquièren t la ........ .. ............... Cette innovation leur perm et de se nou rrir plus facilemen t. Certain s vont égale ment acq uerir deux pair es de ...... .... (sous fo rme de nageoires), d’autres vont pouvoir r espirer à l’ a ir libre grâc e à l’appa rition de ........... .....! Activité 3 Les périodes et ères géologiques ont été en partie construites par rapport aux apparitions et disparitions despèces.! Dans la galerie de létage, entre le mésozoïque et le cénozoïque, se trouve une salle faisant la synthèse sur les crises biologiques.! Parmi les 3 groupes ci-contre:! -! L e q u e l a d i s p a r u e n t r e l e cénozoïque et le mésozoïque ?! -! Lequel a survécu ?! -! L e q u e l e s t a p p a r u a p r è s l e cénozoïque ? ! ! ! Activité 4 Dans la salle sur les crises biologique, tu trouveras une courbe indiquant l’évolution du nombre d’espèces sur Terre depuis l’apparition de la vie.! A chaque fois que ce nombre d’espèces diminue fortement et rapidement, on parle de «"crise biologique"».! ! Combien de crises comptes-tu?! ! ! Est ce qu’elles se déroulent toujours au moment d’un changement de climat?!
