ACTIVITE 4 : L’évolution du nombre d’espèces au cours du temps.
Durée : 1h
Organisation: classe entière
Situation de départ :
Vidéo à partir de 45 secondes: Etape 6 (Monte Video) :
Darwin trouve de nombreux ossements d’animaux préhistoriques : têtes de Mylodon et de Toxodon, immenses
squelettes de mastodontes disparus, carapace d’un animal gigantesque ressemblant étrangement au tatou
actuel, dent de cheval fossile… Il continue d’observer que certaines espèces ont disparus et que d’autres sont
apparues.
Ajoutés aux restes de mammifères éteints découverts à Punta Alta, tous ces ossements commencent
sérieusement à remettre en cause le dogme religieux selon lequel les espèces n’ont pas évolué depuis leur
création par Dieu!
Consignes :
A l’aide des documents, montrez comment les groupes d’êtres vivants se renouvellent au cours du temps.
- Sur la frise chronologique : Placez les crises majeures de la biodiversité.
- Sur la feuille du voyage : Indiquez l’indice de la théorie de Darwin découvert dans cette activité.
Supports de travail :
Document 1 : Evolution du groupe des dinosaures et des mammifères au mésozoïque et cénozoïque. (Bordas
2012 page 85)
Document 2 : Evolution du nombre d’espèces dans les grands groupes de végétaux terrestres depuis 245 Ma.
(Nathan page 81)
Document 3 : Graphique de l’évolution du nombre de familles d’êtres vivants depuis 600 Ma. (Bordas page 84)
Document 4 : Pourcentage d’extinctions au cours des temps géologiques. (d’après Hatier page 144)
Je m’évalue :
J’ai expliqué ce qu’est une crise de la biodiversité
J’ai montré qu’il y a eu des crises de la biodiversité
J’ai indiqué les conséquences des crises de la biodiversité
Remarque : les mammifères qui ont coexisté avec les dinosaures étaient de petite taille (les plus gros avaient la taille d’un
lapin).