Puberté et communication hormonale A la puberté, le corps se transforme. Les organes reproducteurs se développent et se mettent à fonctionner. • Qu’est-ce qui déclenche la puberté et les changements qui lui sont associés ? I] Le déclenchement du fonctionnement des testicules et des ovaires • Activité 1 : La mise en route des organes reproducteurs 1) A l’aide du graphique ci-contre, comparer l’évolution des masses des testicules et des ovaires au moment de la puberté. Les organes reproducteurs deviennent fonctionnels à 12,5 ans chez la fille (règles) et 14,5 ans chez le garçon (éjaculations). La masse des ovaires reste constante jusqu’à l’âge de 10 ans, alors que la masse des testicules est multipliée par 3. Entre 10 ans à 19 ans, la masse des ovaires augmente même après les premières règles. Leur masse est multipliée par 8. La masse des testicules augmente entre 11 et 16 ans, mais moins fortement après l’apparition des premières éjaculations. Leur masse est multipliée entre 11 et 19 ans par 2,7. L’hypophyse est une petite glande située à la base du cerveau. Elle fabrique différentes substances qu’elle libère dans le sang. Certaines, appelées gonadostimulines (FSH et LH en particulier), stimulent les glandes sexuelles (ovaires ou testicules). Des analyses de sang chez des adolescents permettent de suivre l’évolution de la quantité de ces gonadostimulines pendant la puberté. 2) Proposer une hypothèse pour expliquer ce qui déclenche le fonctionnement des organes reproducteurs à la puberté. Le taux sanguin de gonadostimulines augmente à partir de 10 ans chez les filles et de 11 ans chez le garçon. Ce qui correspond aux âges où la masse des ovaires et des testicules augmentent fortement. Avant le début de la puberté, le cerveau ne sécrète (produit) pas ou très peu de gonadostimulines. Il se pourrait donc que l’augmentation progressive des concentrations sanguines de gonadostimulines, fabriquées par le cerveau, déclenche le fonctionnement et le développement des testicules et des ovaires. Expérience 1 : Chez un rat mâle prépubère, on détruit l’hypophyse. Résultat 1 : A l’âge adulte, les testicules ne se sont pas développés. Expérience 2 : Chez un rat mâle prépubère, on détruit l’hypophyse, puis on lui injecte quotidiennement dans le sang des substances produites par l’hypophyse. Résultat 2 : Développement des testicules et production de spermatozoïdes. 3) Indiquer si ces expériences confirment l’effet des substances cérébrales sur les organes reproducteurs. Justifier. Lorsque l’hypophyse est détruite, il n’y aura pas de production de gonadostimuline et à la puberté les testicules ne se développeront pas. Lorsqu’on injecte dans le sang des substances produites par l’hypophyse (gonadostimulines), les testicules se développent et il y a production de spermatozoïde. Les substances produites par l’hypophyse agissent sur le développement des testicules et sur son fonctionnement en provoquant la production de spermatozoïdes. L’hypothèse précédente est donc validée. 4) Justifier le terme d’hormones donné à ces substances cérébrales en précisant les noms de : - l’organe producteur : l’hypophyse (le cerveau) - la voie de transport : le sang - l’organe cible : les testicules et les ovaires • Bilan : Au moment de la puberté, le développement des testicules et des ovaires et la mise en place de leur fonctionnement sont dus à l’augmentation progressive des concentrations dans le sang de certaines hormones produites par le cerveau. Hormone : substance, fabriquée par un organe, libérée dans le sang et qui agit sur le fonctionnement d’un organe-cible. • Schéma : le mode d’action d’une hormone