Difficultés des relations économiques Nord/Sud

Film court n°28
Difficultés des relations économiques Nord/Sud
En 2009, seulement 53 % des exportations des PMA (Pays les Moins Avancés) bénéficiaient d’un traitement
douanier préférentiel.
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un projet de de la Fondation GoodPlanet
à l’initiative de Yann Arthus-Bertrand
Mettre en place un partenariat mondial pour le développement
N° 8
Les Objectifs du Millénaire pour le Développement
Citations
« Tous les hommes ont les mêmes droits... Mais du commun lot, il en est qui ont plus de pouvoir que
d’autres. Là est l’inégalité. »
Aimé CÉSAIRE (écrivain )
Le film : femmes et hommes témoignent
• Hassan en Éthiopie : Son témoignage est particulièrement fort et pertinent puisqu’il dénonce le fait que
certains pays, voire certaines personnes décident de la destinée d’une nation.
• Limin en Chine, constate que son pays est en plein développement, mais que les ouvriers vivent dans de
très mauvaises conditions.
• Didier au Sénégal, déplore que son pays dispose des matières premières mais qu’il ne soit pas en
capacité de négocier.
• Joseph en République Démocratique du Congo, souhaiterait que ce soient les fils et les filles de son
pays qui participent à son développement.
• HaÏdar* au Sénégal, dénonce le capitalisme qui affame les sénégalais, qui pousse les jeunes désespérés
à fuir leur pays au péril de leur vie. Il souhaiterait un monde plus juste.
* Depuis le 03/11/12, M. Ali Haidar est le ministre de l’Ecologie et de la Protection de la nature du nouveau
gouvernement sénégalais.

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N° 8
Les Objectifs du Millénaire pour le Développement
Présentation du thème : difficultés des relations économiques Nord/Sud
La question des relations économiques entre les pays du Nord et les Pays du Sud a toujours été conflictuelle,
avec le sentiment, bien réel, que les pays du Nord ont très longtemps « exploité » les pays du Sud.
Quelques données montrent bien que ce partenariat profitait et profite toujours aux mêmes, aux puissants
pays du Nord (données extraites d’Alternatives Économiques de 2006) :
• les pays riches disposent de 88 % du stock d’investissements directs à l’étranger
• 197 firmes américaines comptent 44 % de la valeur boursière des 500 sociétés les plus importantes du
Monde
• en 2003, les pays riches produisaient 75 % de la valeur ajoutée industrielle mondiale.
Le problème de fond qui se pose est celui de la régulation mondiale. En théorie, cette régulation existe
puisqu’elle est mise en œuvre au sein de l’OMC (Organisation Mondiale du Commerce).
Dans les faits, cette régulation n’est envisagée que dans le cadre de l’économie libérale qui ne prend
aucunement en compte les aspects sociaux et humains.
Sous des prétextes de libre concurrence (ne pas fausser les règles du « Marché »), les pays les moins
avancés ont peu de chance de rattraper leur retard et de se trouver au niveau des pays du Nord.
Des exemples de forte croissance et d’évolutions positives sont toutefois visibles, comme par exemple en
Chine. Cependant, il ne faut pas perdre de vue que :
• Il faut produire beaucoup de T-shirts et de lecteurs MP3 pour arriver au niveau d’un Airbus.
• La croissance économique est très inégalement repartie et profite principalement à une minorité de
personnes.
• Les impératifs de production effrénée ont des effets considérables en matière d’environnement (rejets
de CO2 par exemple).
Fort heureusement, des initiatives de plus en plus nombreuses, se font jour avec l’objectif d’éviter les effets
négatifs constatés aujourd’hui. Il s’agit principalement des projets solidaires réalisés dans le cadre du
commerce équitable. On peut cependant regretter que ces projets soient encore marginaux et peu soutenus
par les pouvoirs publics alors qu’ils répondent aux exigences de l’économie sociale et solidaire.

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Aller plus loin
Actions et réalisations de l’ONU :
• Le Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD), qui est présent dans 145 pays, appuie
des projets visant à combattre la pauvreté, promouvoir la bonne gouvernance, réagir aux crises et
protéger l’environnement.
• La Conférence des Nations Unies sur le commerce et le développement (CNUCED )en développement à
tirer le meilleur parti des possibilités commerciales qui se présentent à eux.
• Le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF), il est présent dans plus de 150 pays, où il contribue
à la protection de l’enfance, aux campagnes de vaccination, à la lutte contre le VIH/SIDA et à l’éducation
des filles.
• Le Fonds international de développement agricole (FIDA) [EN] offre des dons ou des prêts à faible intérêt
aux populations rurales très pauvres.
• L’Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO) dirige l’action internationale
menée pour libérer le monde de la faim.
• ONU-Femmes, encourage la promotion de l’égalité des sexes, crée de nouvelles opportunités et s’attaque
à la discrimination.
• Comment réduire les inégalités Nord-Sud ? (Ligue de l’enseignement)
http://www.laligue.org/comment-reduire-les-inegalites-nord-sud/
• DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE : 60 réalisations de l’ONU
http://www.un.org/french/un60/60ways/eco.shtml
• CNDP
http://www.cndp.fr/crdp-reims/cddp51/ressources/selections/edd/EDD_economie_developpement_
cooperation.htm
• Relations Nord Sud (Staff planète. E . Forget)
http://www.staffplanete.com/publications/2_RelationsNordSudhd_Tome_2.pdf
• Les relations entre pays du Nord et du Sud
http://www.emse.fr/site/publications/relations-nord-sud.pdf

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En savoir plus
@ Campagne « Huit fois Oui » du Ministère des Affaires étrangères et européennes et de l’Agence Française
de Développement. Visitez le site de la campagne : www.huitfoisoui.fr
@ Visionnez les films du projet « Le développement en questions », réalisés par 7 milliards d’Autres grâce au
soutien de l’Union européenne et en partenariat avec RFI et FRANCE 24. Regardez tous les films sur le site
dédié à ce projet : www.ledeveloppementenquestions.org
@ Découvrez l’intégralité des films 7 milliards d’Autres sur le site général du projet : www.7milliardsdautres.org
Nous sommes infiniment reconnaissants à l’équipe de la Ligue de l’enseignement pour la rédaction des
fiches pédagogiques et plus particulièrement Jacques Chauvin, Alain Cronne, le Docteur Denis Chaudeur,
Denis Lucas, Denis Klein et Bernard Lethard.